鳌江镇第一小学集体备课活动记录表

    工作单位： 平阳县鳌江镇第一小学    

    说明：1.活动过程不但要记录流程，还要记录参与者发言的主要观点；2.附件材料包括活动照片、发言稿或改进前后的教学设计等，要附在本表后。

签到表：

研讨照片:

评选优秀科学记录本照片：

附：

科学记录本记录注意事项

记录本要求:

1．本子要大一些，比如A4或者B5大小的；

2．质量要好，不能粗糙；

3．里边纸张的底纹要细，不能有黑色等粗、浓的条纹；

4．形式可以多样，活页本、绘图本都可以；

5．要简洁，里边不能有各种繁杂的图案

科学记录本的内容：

1．科学探究活动的各类实验记录单。

2．科学课学习中的课堂笔记，如记老师在板书、本课的重要知识点、科学概念与结论等。

3．课前预习所产生疑惑，探究活动后提出新的问题，课外活动的记载。

4．课余自己动手实验、观察后的记录；.观察日记；.自己写的科学童话……

5． 收集到的与课文内容相关资料与信息。

记录本上信息记录的发展方向应体现出从繁琐的实验记录到简洁的具有个性色彩的记录；从单纯的实验现象记录到旨在培养学生的探究能力及态度情感价值观的发展性记录；从枯燥的过程记录到关注学生自我评价能力的人本化记录。

 指导记录技巧

1．记录格式——规范 

字迹要端正，还要注意字距、行距、页边距。除标题、底色、花边用彩色图案装饰外，其它描述性语言都要用黑色字体。

课堂笔记、学生实验记录单要注意把原始信息的真实地记录下来，字迹要清楚，并根据信息的不同用不同颜色（不超过4种）的笔或相关的书写符号加以区别，在记录的两边要留空，便于反思时记录。如果记录内容是收集来的资料，一般要有标题，内容要完整，还须标名作者与资料的出处,整理成一页，页面设计成B5后可以直接打印在记录纸上。

2．记录内容——精选

在课堂要记那些有事实根据的，记体现探究证据的信息，记体现本课重点的教师板书；在课外，资料的收集要有针对性，要有利的本课内容的学习，有利后拓展学生视野的。记录要全程（课前、课中、课后），每个单元还应该有后续整理。

3．记录语言——简练

在记录过程中学会长话短说，精缩语言，抓住“关键”字和“核心”内容，做到严谨简练。有的信息也可以用符号或图画代替。

4．记录形式——多样

可以使用图表、画图、标本（照片）等形式来记录。

(1) 文本法：就是摘录或者黏贴文字；

(2) 绘图法：画图、拓印等；

(3) 图文结合；

(4) 概念图：比如维恩图、气泡图等；

(5) 粘贴法：图片、表格、标本等都可以黏贴；有图片（照片）的，下面要用一段文字介绍。

5．记录时机——全程

科学记录的记录时机应包括课前的学习准备、课内探究、课后活动等学生科学学习的全过程。注意记录学习过程中的灵感一闪，突发奇思。

6．记录方法——交流

组织大家交流，说出自己的笔记的形式与方法。提倡笔记本不但内容记得准确、完整，而且形式多种多样，方案五花八门，而且可以有自己的个性。