恢复了两周，小朋友的手伤终于愈合了，虽然还有非常明显的伤痕，但动作灵活可以摸水了，这一周正常入园。

刚刚受伤的那一周，他非常享受在家的时光，对我说：妈妈，我以后就不上幼儿园了吧，每天在家里学习斑马课、玩玩具、看电视，我觉的也挺好的！

我不置可否：现在的主要任务是养伤，先这样着，等伤养好了再说！

第二周，小朋友有点待不住了，虽然在家但也不赖床，每天早上我上班他也就起了，吃饭上课，听到幼儿园广播里的音乐，会跑去阳台看小朋友们做操、跳舞，小眼神儿里充满了期待和向往。从周四开始主动问我：妈妈，我的手好了没？可以去幼儿园了吗？

我心里笑着：可以了，但是我觉的你在家也挺好的，下周降温要下雪呢，不如就待在家吧！

“不行！”小朋友坚决的回答：下周我去幼儿园呀，我都想念我幼儿园的老师和好朋友啦！

呵呵，人是群居动物，终究是要过有规律的集体生活，不管大人小孩，都要在自由和被管束之间去寻找一种动态的平衡。

于是，按照他的安排，周一早上送他入园，交待过注意事项，看着他蹦蹦跳跳的背影，我们俩都是满心欢喜，嘿嘿！

回来后他跟我讲：我见到了小班的刘老师，她问我为什么没上学，我给她看了我的手，她蹲下来抱抱我还拍拍我，她把我爱的呦！我们班的女生也都很关心我，都来看我的手，但是男生就比较自私……

小朋友讲的声情并茂，尤其是说到刘老师“把我爱的呦”，脸上的表情生动的写满了心疼，呵呵！我惊讶于他对“自私”两个字的运用，这是我第一次听到他说这个词。我跟他讲：不是你们班的男生自私，而是男生跟女生表达感情的方法不同，大家都是一样关心你的！

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每天三段绕口令，备战十二月份的考级

今年的第一场雪，洋洋洒洒，落到地上的都化了，只有车前盖上积了雪，可以满足小朋友堆雪人、打需仗的心愿！

伤养好了，要上学了，带他去理发，小朋友主动要求刻一道闪电，这个，so easy！

小伙儿，带着你的好心情去上学吧！