中午上班出门顺便丢垃圾，垃圾桶旁边绿化带的台阶上放着一只小小的柳条篮子，里面安静地躺着十多支彩色铅笔。我左右看看，整个院子空无一人，我就拎着篮子回家用刷子洗干净，放在阳台上晾好继续去上班。

平日里我丢垃圾也是这样，将生活垃圾直接扔进垃圾桶，将旧衣服放进小区门口的爱心捐赠箱，将鞋子、纸箱、瓶子和蛋蛋的残疾玩具等可以再次回收利用的东东放在绿化带的台阶上，方便别人拣拾。让它们在需要的地方继续发挥作用，让我在断舍离时多一份安心，每次放东西在台阶上出门办事回来看到不见了，心里觉得都是一种慰藉，非常好，祝福我的东东遇到需要它珍视它的新主人！

下班回家我将晾干的铅笔拿给蛋蛋看，小朋友开心的：这是你送给我的礼物吗？谢谢你，妈妈！

哦哦，只要你喜欢就好！

上中学时读三毛的《梦里花落知多少》，里面有一篇文章写她上学时写命题作文《我的志愿》。她写：我有一天长大了，希望做一个拾破烂的人，因为这种职业，不但可以呼吸新鲜的空气，同时又可以大街小巷地游走玩耍，一面工作一面游戏，自由快乐得如同天上的飞鸟。更重要的是，人们常常不知不觉地将许多还可以利用的好东西当做垃圾丢掉，拾破烂的人愉快的时刻就是将这些蒙尘的好东西再度发掘出来……

她的老师拍着桌子生气的说：“乱写！乱写！什么拾破烂的！将来要拾破烂，现在书也不必念了，滚出去好了，对不对得起父母……重写！”

于是，第二次又写：“我有一天长大了，希望做一个夏天卖冰棒，冬天卖烤红薯的街头小贩，因为这种职业不但可以呼吸新鲜空气，又可以大街小巷的游走玩耍，更重要的是，一面做生意，一面可以顺便看看，沿街的垃圾箱里，有没有被人丢弃的好东西……”

缴上去，老师划了个大红叉，又丢下来叫重写。最终写着：“我长大要做医生，拯救天下万民……”。老师看了十分感动，批了个甲，并且说：“这才是一个有理想，不辜负父母期望的志愿。”

当年读到这里只觉好笑，如今做了母亲回头再看，竟咀嚼出许多悲哀出来：小时候因为怕耽误学习老妈不让我画画，《狗十三》里因为英语有加分，父亲强行修改补习科目以及全家人指鹿为马的小狗“爱因斯坦”，《死亡诗社》里认为学医才是正道而演戏就是丢脸的父亲……做父母的我们常常以“爱”的名义无情的碾压和扼杀孩子的爱好及天性，只想让他们“听话”“有出息”，却很少去了解他们真正喜欢的想要的到底是什么！最最可悲的是我们在做了父母之后，竟将我们自己当年的委屈忘的精光，摇身一变成为了当年自己最厌恶的人，而且说出的话里字字句句都是冠冕堂皇的“为你好”！

呜乎，我也怕自己以后会走了这条老路，所以写下今天的“拾荒”心得，提醒自己，我和孩子都是各自独立的生命，在以后每每需要抉择的时刻，尽量做到善待和尊重他们自己的意愿，人生有许多种成功的路径和模式，愿他们能做最好的自己！