大班科学《欢腾的夜晚》

活动目标：

1.观察光斑照射到墙上的大小、亮度的变化，探索产生这一现象的原因。

2.对光学现象有探究的兴趣，利用光制造各种颜色的效果。

活动准备：

1.幼儿自带手电筒。

2.若干彩色玻璃纸，供幼儿蒙在手电筒上变出彩光。

3.铁盒盖、塑料盖、透明塑料、蜡光纸、橡皮筋、有孔的卡纸等。

4.幼儿操作材料第2册第4～5页“欢腾的夜晚”。

活动过程：

一、神奇的光

教师带领幼儿进入遮住光线的活动室。

打开手电筒。

教师打开手电筒，将光照射到活动室墙面上，幼儿观察光斑；移动手电筒，使手电筒与墙壁之间的距离时近时远，让幼儿感知光斑的大小和亮度的强弱变化。

鼓励幼儿自主探索手电筒。

教师：你发现什么了？所有手电筒的光都一样吗？（不一样，有的白白的，有的黄黄的，颜色不太一样；有的光亮一些，有的光暗一些，等等。）你在走动时，光会发生什么变化？（光也会随着我动。）将光照射在墙面上时，你有什么新奇的发现？（光是抓不住的，光的速度很快。）

小结：光真是一个奇怪的东西，我们看得见它，却抓不住它；发出光的手电筒移动了，它也会跟着移动；光的传播速度很快，比飞机、火箭快得多了。

二、谁会透光

教师逐一出示材料，幼儿辨认：有孔卡纸、铁盒盖、彩色透明纸、透明塑料片等。

幼儿尝试用这些材料蒙住手电筒照一照、玩一玩，观察光的变化。

铁盒盖子蒙着手电筒，光就不见了；玻璃纸蒙在手电筒上，光还是能透过玻璃纸照在墙上，光成了彩色的光；有孔卡纸蒙在手电筒上，孔的形状就会淡淡地出现在墙上等。

小结：光会变化，变亮、变暗，用各种东西蒙着它，还会变颜色、变形状。所以，人们会想出各种办法，让光来打扮我们的舞台、街道、房间，使我们的生活变得更美、更亮。

请幼儿使用幼儿操作材料第2册第4～5页“欢腾的夜晚”，尝试将自己的观察结果记录下来，并在集体面前分享自己的探索结果。

三、灿烂的夜晚

用彩色纸或卡纸蒙在手电筒前端，并用橡皮筋扎紧，包住手电筒。

用光表演。

播放音乐，幼儿各自选取手电筒，自由组合队形，进行灯光秀表演。

多次游戏。