大班语言：《小青虫的梦》 

活动目标：

    1.引导幼儿仔细倾听故事，初步理解故事内容。

　　2.感受故事的语言美、意境美。

　　3.知道青虫长大能演变成蝴蝶。

重点难点

　　重点：知道青虫长大能演变成蝴蝶。

　　难点：理解故事内容

活动准备

　　视频课件、录音磁带、教学挂图

活动过程

　　一、谈话导入，引出主题：

　　出示小青虫哭泣的图片，引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励幼儿说出自己的理解。(分析：教师出示小青虫图片引入活动，以猜测小青虫为什么哭而激发幼儿探索的兴趣。)

　　二、欣赏课件，完整欣赏故事一遍，初步感受故事的意境美。

　　三、观察故事图片，复述故事

　　（一）幼儿欣赏挂图一，讨论

　　1.观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。

　　2.播放音乐，幼儿模仿小青虫陶醉在曲子中的样子。

　　3.引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说?表演蟋蟀赶走小青虫的情节

　　4、这时小青虫的心情是怎么样的?（小青虫这么伤心，我们来安慰安慰它吧。你会对小青虫说什么?）

　　（二）幼儿欣赏挂图二，重点提问：

　　1.蟋蟀赶走小青虫后，小青虫躲到那里听音乐会？它是怎么听的？

　　2.后来，小青虫又躲到哪里？

　　（三）幼儿欣赏挂图三，重点提问：

　　1.为了不让蟋蟀发现，小青虫悄悄地做了什么？（茧）它把自己藏在茧里面静静的听着音乐，慢慢地睡着了，它还做了一个梦。它会梦到什么呢?（梦到它长出了一双美丽的翅膀。播放音乐，让幼儿体验小青虫挥着翅膀跳舞的感觉)

　　（四）幼儿欣赏挂图四，讨论故事的结局

　　1.小青虫睡醒了以后，发现了什么？它后来有没有参加蟋蟀的音乐会呢？

　　2.这下，蟋蟀又是怎么说的？

　　四、从故事中理解的道理。

　　1.说说小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的?

　　2.丑丑的小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来了。所以小朋友们，我们都应该尊重别人，因为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽。

　　3.故事里面的蟋蟀因为别人长的很丑，而不和他做朋友，它这样做对吗？（心灵美才是最重要的。）

　　五、结束。

　　小青虫的梦真美啊，你们觉得是音乐让蝴蝶的舞蹈更美还是蝴蝶的舞蹈让音乐更美呢？

　　（全体幼儿和着音乐翩翩起舞。）