小班散文诗《夏天的歌》

活动目标：

1.热爱大自然，对夏季自然界中的各种声音感兴趣。

2.理解散文诗，感受夏天带来的快乐。

活动准备：

图片一套；钢琴曲一首；蝈蝈、知了、青蛙的叫声；PPT若干张。

活动过程：

一、          谈话导入

师：小朋友，你们喜欢夏天吗？为什么？

教师小结：夏天小朋友可以戴太阳帽，打小花伞遮阳光，可以去游泳，还可以吃甜甜的冰激凌，很开心。

二、通过倾听声音片段，感受理解蝈蝈、知了、青蛙的歌声

师：有几个小动物也喜欢夏天，听！它们在唱歌呢！

1.播放蝈蝈叫声。

提问：①是谁在唱歌？（幼儿说出动物名字，教师出示蝈蝈的图片）②它是怎样唱歌的？请幼儿模仿。③蝈蝈喜欢在哪里唱歌？

2.以同样的方法引导幼儿感受、理解知了和青蛙的叫声。

师：它们的歌声在一起变成了一首好听的散文诗，我们来听一听。

三、分段欣赏散文诗，分析理解散文诗内容

1.配乐朗诵散文诗第一段，初步理解散文诗。

①幼儿欣赏后教师提问：他们在哪里唱的歌？（草丛）谁喜欢在草丛里唱歌？是什么样的草丛？

②用同样的方法引导幼儿理解树林、池塘。

师：到底夏天的歌是不是在这些地方呢？我们再来听一听。

2.出示小图片，分析散文诗第一段。

①这首诗歌的每一句都是先说的什么？（教师出示汉字卡：夏天的歌）

②接着又说的什么？“蝈蝈蝈”、“ 知了知了”、“ 咕呱咕呱”，这是小动物发出的什么呀？（教师出示汉字卡：声音）

　　③最后说的什么呢？“草丛、树林、池塘”这是小动物唱歌的地方。（教师出示汉字卡：什么地方）

教师小结：这首诗歌先说夏天的歌在哪里，再说小动物的声音，最后说它们在什么地方唱的歌。

3.分析理解散文诗第二段。

夏天阳光很热，我们可以用什么遮太阳？（太阳帽、太阳镜、小花伞都可以帮我们遮住热热的阳光。）我们可以吃些什么让我们感觉很凉爽？小朋友喜欢吃冰激凌吗？我们一起来吃一大口冰激凌，什么味道的？好吃吗？

4.教师边朗诵边出示第二段图片

师：“笑了笑了，原来夏天的歌还在太阳帽里，小花伞里，甜甜的冰激凌里，小娃娃乐呵呵的笑声里。”请小朋友说说看，你最喜欢哪一句？为什么？这一句是怎样说的？

教师小结：它们唱的歌真好听，让我们再来完整欣赏一下这首优美的散文诗。

四、教师朗诵配乐散文诗《夏天的歌》，幼儿完整欣赏

教师运用小图片，完整朗诵散文诗，幼儿再次欣赏。