综合组许婷婷老师评课

标签:
综合组 |
分类: 学校校本培训活动记录表 |

学校校本培训活动记录表
(项目负责人填写)
工作单位:
项目名称 |
校教研活动(综合组) |
项目负责人 |
|
|
活动时间 |
|
活动地点 |
报告厅
|
|
活动主题 |
|
主讲人 |
许婷婷 |
|
参加对象 |
综合组教师 |
申请学时 |
2 |
|
活动内容 及进程 |
《三原色与三间色》评课
昆阳六小 今天我听了尤喜雪老师上的《三原色与三间色》一课,受益匪浅。尤老师的教学经验丰富,教态自然,课堂把控力也非常优秀,让我感受到了许多值得学习的地方! 从总体上看,尤老师准备充分,教学思路清晰,能够熟练把握教学内容、教学目标,突破重、难点,在教学中能够突出学生的主体地位,注重培养学生自学能力以及合作探究能力。整节课学生能在轻松,愉快的情境下学习。 尤老师改变了传统教学用画笔以红、黄、蓝三种原色进行现场调配演示,得到橙、绿、紫这三种间色的方法,而是现场呈现装有三原色的三只一次性塑料杯和若干空塑料杯,并激请学生一来随机进行操作,学生参与的积极性一下子被调动起来,通过自己调色,有的同学发现“黄+蓝”调配的颜色有的是黄绿,有的是蓝绿,也有的是绿:有的同学发现颜色“红+蓝”调配的颜色有的是紫色,有的是蓝紫,也有的是灰色,有些同学怀疑为什么每次的结 果不同呢?陈老师让同学们自己来分析原因,然后帮学生一起来总结:在两色调配时笔没洗干净,夹杂了其它的颜色,就会产生其它的颜色,或者调色时放入的两种颜色的量不一样多,就会产生不一样的绿或不一样的紫。通过这种方法,把原本复杂的问题简单化、准确化、鲜明化,不仅提高了教学效率,而且构建了互动式的教学模式,真正实施了“有效”课堂。 此外,我也想对尤老师老师提几点小小的建议: 这节课主要是从色彩、线条、情感三方面展开,但是对情感的讲述还不够深入,可以适当讲解不同色彩搭配下体现出来的情绪倾向的区别,丰富内容。 以上这些只是我个人对《三原色与三间色》一课的肤浅看法,在赏评中若有不当和错误之处,恳请各位老师给予批评指正。 |
|||
活动建议 |
|
|||
过程确认 |
|

