项目名称

校教研活动

项目负责人

    叶恬恬

活动时间

     2022.4.14

活动地点

       会议室

活动主题

 评课

主讲人

方晓慧

参加对象

本校教师

申请学时

2

活动内容

及进程

《足球正脚背踢球》评课

车老师的《正脚背踢球》，创设了一种轻松、愉悦的符合小学四年级学生的身心、年龄特点的体育课堂氛围，在这个氛围中，让学生基本掌握了正脚背踢球的基本技术动作，通过辅教材运球复习强化了学生的正脚背踢球能力。使学生不仅学到了知识和技能，同时发展了协调配合能力，锻炼了身体，培养了意志力，达到了我参与、我运动、我快乐、我成功，很好的完成了教学目标。

首先我来说下车老师这节课的亮点：

1.组织形式：整堂课教学顺序编排合理，准备活动针对足球球性练习，基本部分过渡自然、合理。在副教材教学时沿用了四列横队，虽然组织形式没变，但学生练习面在变化，不但节省了队伍调动的时间，同时给学生增添了练习乐趣。总之，车老师的组织形式简单不失创意，使整堂课非常紧凑。

2.练习形式：本堂课无论是开始部分还是基本教学部分方老师都是由易到难，由简到繁，循序渐进，如课的准备部分，首先进行游戏同时让学生接球，在游戏中熟悉球性，在接下来的球性练习时，更是将本节课的正脚背踢球融入到里面。形式多样的练习手段不仅提高学生的练习兴趣，更是为接下来的学习主教材做了铺垫。

3.新课程理念：本次课教学过程中，从场地器材的布置到练习形式的多样化都体现了新课标的可操作性和可检测性。在以学生为主体，教师为主导的教学理念下，在正脚背踢球练习时，首先，同一个技术动作采用了不同的练习形式，同时不同的练习形式都围绕学生与学生之间互相合作练习，整堂课学生和学生、学生和老师融为一体，为体育教学创设一个良好、和谐的课堂氛围。

接下来，我来谈谈我在这节课看到的几点有待探讨的地方：

1、评价、纠错：车老师在发现学生有错误动作时有做及时纠正，但纠错涉及面不够，学生将错纠错不利于技术动作的学习。

2、学生的学习情况：整堂课都是在教师统一调配下学生进行练习的，虽然有序参与度高，但是缺少学生的主动性、创造性的学习。

总的来说，车老师的这节课从整体上讲是成功的，很好的完成了教学任务，实现了教学目标,达到了预期的效果，同时也有很多值得大家学习的地方。

活动反思

与建议

过程确认