语文组宋俊英老师评课《王戎不取道旁李》
(2020-11-18 18:32:30)学校校本培训活动记录表
工作单位:
项目名称 |
评课 |
项目负责人 |
温飘飘 |
活动时间 |
11.6 |
活动地点 |
录播室 |
活动主题 |
试课 |
主讲人 |
宋俊英 |
参加对象 |
全体语文教师 |
申请学时 |
2课时 |
活动内容 及进程 |
一、林老师首先采用反复读课文,助理解。 这是一篇文言文,对于四年级的学生而言,理解起来是有一定的难度的,而且,为纯粹的古文,因此在教学时,林老师教学生朗诵古文的技巧方法是十分有必要的,也为今后的古文教学培养良好的语感。在这节课的教学中林老师从培养文言文的朗读方法开始着手,做到让学生读准节奏,才能正确理解意思,再到熟读成诵,再到句意及全文的理解,明白期中蕴含的哲理。教学环节上图文结合,理解起来就容易得多了。 二、注重了对学生品德的培养 在教学设计中有意加重了对学生道德情操的培养,将情感态度价值观的正确导向贯穿于整个教学过程中,让学生在学习过程中受到潜移默化的影响,从而达到润物细无声的佳境,从中领悟到如何做人。 三、不足之处 环节设计过于全面 过于看重教学的各个环节,各环节时间根本无法全部保证。一堂好课不必“滴水不漏”,应留有空间。没有空间,就没有遐想与深思;没有遐想与深思,也就少有个性与创新。 |
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活动反思 与建议 |
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过程确认 |
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