项目名称

集体课展示

项目负责人

    朱爱珠

活动时间

    2013. 11.27

活动地点

    校会议室

活动主题

  技能组教研活动（评课）

主讲人

    赵丹

参加对象

   技能组全体教师

申请学时

   主讲2学时 其余1学时

活动内容

及进程

评 吴联君老师的一堂课

今天听了吴老师的课感受颇多。我认为一名优秀的教师不仅要具有扎实的基本功和专业知识，更要具有掌控敎材的本领。同时还能够创设一种轻松愉快的学习气氛，使学生从中感受到学习的乐趣，享受到成功的喜悦，从而坚定学习的方向，吴老师在这方面的却具有自己的教学特色。吴老师的课以“My home”这个话题展开教学,尝试了绘本教学。整堂课教学过程流利，充满了师生之间的互动，教学环节环环相扣，平稳扎实的效果明显。并且整个教学设计围绕学生的兴趣培养原则，紧密结合学生实际，站在学生的角度设计活动，生动有序的开展教学，总的特点概括如下：

一是教材处理灵活，吴老师本科的教材处理采用了绘本教学。利用精彩的故事将整课的教学内容串联起来，更好地激发了学生的学习兴趣。同时对教学内容的处理由易到难，有已知向未知再引出新知，学生在不知不觉中掌握知识点。

二是教学过程设计巧妙。各活动环节过度自然，为学生巧妙得铺设好台阶，让学生平稳地掌握知识点，增强了学生的自信心，充分发挥了他们学习的积极性，体会到了成功的喜悦。比如，在Let’s say活动中，吴老师先是让学生一起以搭房子的形式认读单词，然后引出’Home’这个主题。接着展开了词汇教学，再到后来的绘本教学，过渡自然巧妙。

三是这堂课很实在、实用，课堂活动设计很塌实，操练内容实际，绘本内容很真实，贴近学生的生活实际，通过这堂课，学生真正的掌握了一些交际语言，

以上三点是我欣赏的方面，当然，这堂课也存在有待提高之处：一、吴老师的课堂肢体语言还可以更丰富、夸张一点。二，老师应该更多地创设条件让学生去说，少一些跟读，尤其是故事部分，多放手让学生去发挥。

总之，吴老师的这堂课为我们展示了绘本教学的独特风格，让我受益匪浅，在以后的教学中，我也会不断学习，更好地利用多种教学方式丰富英语课堂。

活动反思

与建议

一、吴老师的课堂肢体语言还可以更丰富、夸张一点。二，老师应该更多地创设条件让学生去说，少一些跟读，尤其是故事部分，多放手让学生去发挥。

过程确认

教务处  朱爱珠