驴小弟出场，引入童话

师：小朋友们有什么问题要问它吗？（学生提问）

（驴小弟介绍自己的家庭。）

三、介绍图画书《驴小弟变石头》及其作者

 图文出示，师生合作了解故事上半部分

（一）师生合作看图读故事。

（二）小朋友们，如果你也拥有了这么一颗神奇的小石头，你有什么愿望要实现呢？说出来，让老师和同学们都分享分享。

（三）展开想象，自由说话(8min)

1、师：看到这么凶猛的一头大狮子，驴小弟吓坏了。小朋友们，快来帮他想想办法。别忘了，在他的手里，可捏着那块有魔法的小石子啊。

2、指名说话。

3、师：可惜啊，驴小弟不像我们小朋友这么镇定，他被这突如其来的危险吓坏了。

他急急忙忙地说了一句话：“我希望变成一块大岩石。”他一说完，就变成了一块大岩石。

狮子跳过岩石，对着它闻了一百遍，绕着它走了一圈又一圈，最后迷迷糊糊地，带着一肚子的疑惑走开了，“我明明看见那只小驴子的，也许我饿疯了，”他喃喃地说，“唉，走吧，再去找找别的吃的。”

五、指导看图，师生同演，体会父母浓浓的爱

师：就这样，驴小弟变成了一块大岩石。它再也没法动弹，也碰不到身边的红石子。无论白天 还是黑夜，他只能寂寞地呆在草莓山上。

故事看到这里，欧老师发现，很多小朋友的脸上，都露出了着急的神情。你们一定在担心，驴小弟没法回家了，对吗？

嗯，善良的孩子们，驴小弟走丢了，最担心最着急的会是谁呢？对了，一定是他的爸爸妈妈。

（指导看图）你能体会到什么？天刚亮，驴爸爸和驴妈妈就到处打听孩子的消息。他们在说些什么呢？

师生同演。从中体会驴爸爸驴妈妈对驴小弟深深的爱。

六．触摸图画书，感受本书的图文并茂，提出读这本书的几个小建议。

师：那就让我们亲手来摸摸这本书，翻翻它。瞧，这里面的画面多美。栩栩如生的动物们穿上了人的衣服，太可爱了。（生自由回答）

这本书啊，有精美的画面，还配上了文字，小朋友们在阅读的时候，可以图画和文字对照着看，有些字看不懂，没关系，就请你看着画面，来展开合理的想象，就像我们刚才演的那样，把驴爸爸驴妈妈与邻居们的对话都想象出来。看完了书，还可以把你的发现，告诉身边的朋友，亲人。让大家一起来分享。

六、驴小弟出场，留下悬念

（驴小弟唱着歌上场）

师：咦，驴小弟，你怎么又来了？

驴：哈哈，我猜啊，小朋友们一定等急了。想知道我最后到底有没有回家对吧？呵呵，嘘，我偷偷地告诉你们，最终，我回到了爸爸妈妈温暖的怀抱，看，我们一家三口多幸福啊！想知道，我是怎么回家的吗？那就快去看看这本书《驴小弟变石头》吧！！

师：嗯。小朋友们，驴小弟是怎么回家的，答案都在这本书里面，我们可以去找来这本书看一看，去书里和可爱的驴小弟见见面，好不好？

八、下课