双旦在即，九年级科学组于十二月二十五日上午展开了教研活动。

首先是戴成都老师给我们带来一节针对中考实验设计的《实验设计专题突破》课。戴老师打破原有传统上课授课方式，从大局分析并给学生呈现2012年直到今年2020年实验设计题的改变，并从历年答案出发让学生发现它们的千篇一律的共同点和万里挑一有趣灵魂的不同点，同时也总结了方法。这样的课的设计为我们九年级上复习课提供了一种新方法。

    接着施金锦老师带领我们走进化学《金属与混合盐溶液的反应》。施老师针对教学中学生出现的化学难点—反应后滤液和滤渣成分分析，施老师针对难点逐点逐步逐环节的去分析，给学生详细的梳理和总结，这样有效的解决了学生的问题。

    最后是段丰强老师给我们带了一节《氢氧化钠的变质探究》。段老师从实验室带玻璃盖的氢氧化钠溶液出发，如何证明氢氧化钠是否变质到如何设计探究氢氧化钠是部分变质还是全部变质的定性分析到氧氧化钠变质程度的定量分析。问题层层递进的抛出，学生不断加深去思考，让学生的思维不断得到锻炼。

    听课之后，季建平老师和刘红艺老师对三位老师的课进行高度点评；同时我们科学教研组组长杨勇老师肯定我们课堂的简洁性。小突破，一节课解决一个问题，体现我们科学课堂的有效性。

                                                           （通讯员：苏小鸥）