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平阳新纪元校本培训
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教研组活动

平阳新纪元教研组活动

教研组活动记录

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       首夏犹清和,芳草亦未歇。在一派欣欣向荣的景象里,七年级语文组又一次展开了教研组活动。让我们一起带上发现美的眼睛,跟着三位老师感受语文的魅力。

精彩展示

  伴着清脆的上课铃声,陈露露老师开始了她的第一节课《伟大的悲剧》。陈老师抓住题目中的“伟大”和“悲剧”,将课文分成两大模块,并给关键语句配乐,让学生带着情感朗读,层层深入文本。学生不仅体会到了英雄之悲,也感受到了英雄之伟。


  第二节课是岳美华老师的《带上她的眼睛》。这是一篇科学幻想小说,岳老师通过结合文本画世界的方式,训练学生的概括能力和想象能力。岳老师还抓住文章的体裁

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    为了进一步营造浓郁的书香氛围,激发学生的创作热忱,我校初中部于520日晚上六点在学生餐厅开展了平阳新纪元学校第十六届读书节——“我为祖国点赞”现场作文比赛。

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       为提高九年级最后冲刺阶段的复习效率,九年级科学组于2019年5月20日下午开展专题复习研讨活动。

       第一节是杨老师带来的《研究I R关系实验中的极值问题》,课堂中她对多课时的教学内容进行归纳梳理,以帮助学生将所学知识条理化、系统化,从而形成一种符合学生特征的知识结构,以提高学生迁移和应用知识的能力。


       第二节课是谢老师的《实验设计的书写》,本节课重在学生的讲评,老师讲授为辅。课上,谢老师和学生讨论并修订最佳方案,然后进行归纳小结讨论出实验设计的一般步骤书写。整课中谢老师不断对学生在新情境下解读资料并从资料中获取信息、分析信息的能力进行训练。

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01

       在520这样特别的日子里,我们九年级数学备课在今天进行了备课组活动。

       三位老师风格迥异的课堂,各具风采,各有特色。

02

       何金莲老师的《理解经典结论,掌握“设而不求”》,以反比例函数中的“k”为主要内容,围绕展开,首先复习了反比例函数中的一些重要结论,并由学生给出证明,这样的课堂完完全全照顾到了一些基础比较薄弱的学生,使得他们能够在接下来的时间里,运用结论,求出k值。



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       温柔的五月,携着一缕浅夏的芬芳,悠然走近了平阳新纪元这个美丽的学校。为了进一步增进家长与老师间的交流、沟通,让广大家长们能够更充分地了解学校的教育以及自己孩子在校的学习生活,促进家校间的协同发展,我校于5月17日下午召开了初中部家长交流会。


       为了迎接此次家长会,各班老师学生在班级里做了精心布置。走近教室,一眼就能望见黑板上的欢迎词,让家长们感受到学校的诚挚敬意;教室里的桌椅或摆成圆桌形,或摆成方形,营造了一种温馨、亲切的氛围。

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杂谈

5月20号下午,我们四年级语文组就3010课堂的第六问和第七问:学生自主了吗?学生的参与度高吗?展开了讨论。本次备课组活动由蔡茉莉老师分享关于这两问的思考。

在我们的课堂中,我们经常在问自己学生自主了吗?学生学得怎么样?学生参与度高吗?那么,在引导学生自主学习的过程中,蔡老师提出了四个方法:要有明确的学习任务和具体要求;要有充分的时间保障;要有巡视和指导;要有检查和评价。

在讨论学生的参与度高吗这个问题上,我们平时的课堂中一般都是个体参与度较高,整体的参与度较低。就此,蔡老师提出了一些自己的思考,比如:在课堂中,我们可以试着多去关注那些不举手的孩子和后进的孩子,提出一些简单的问题,让他们试着回答,实在回答不出来,也可以把其他同学的答案复述一遍,这样对这一部分孩子来说也是让他们参与到了课堂中来。

蔡老师分享结束后,我们组内结合这两问和班里的实际情况展开了讨论!努力让学生的学习变得自主起来,让整体学生参与到课堂中来。

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       为了不断提高我校语文教师教学水平,给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。5月15日上午,语文教研组活动如期展开。


       第一堂是由蓝松艳老师带来的试卷讲评课——《探究古诗情感》,在课堂上蓝老师带着学生一起梳理了探究古诗情感的四个方法:抓主旨句、看标题、抓意象和表现手法。在巩固已有知识和技能的基础上,接着通过练习熟练掌握方法。整堂课思路清晰、环环相扣,有效的训练了学生的高阶思维。

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本周三上午,科学组老师早早来到实验室二准备本学期的第六次的科学组教研活动。首先是有科学老师吴芳芳老师携三年(2)班的同学上了一节充实的实验探究课《磁铁有磁性》。整节课芳芳老师通过视频创设的情景,引出学生探究的兴趣,紧接着通过磁铁吸铁的实验和磁铁隔着物质吸铁的实验,最后以辨别硬币中的铁的验证实验,满满的探究牢牢的迁出本节课的教学目标和重难点。

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    返校日下午,二年级英语老师齐聚二年(4)班教室,进行备课组活动。本次活动内容有以下几点:
1. 集体备课第三模块第三单元,对如何进行第三模块的有效复习进行探讨;
2. 读书分享:《跨学科的项目化学习》的所读所想进行分享;
3. 就本月“30+10”课改的主题:学生的学习可见吗?来反思上一个单元的教学;
4. 新教师提出最近遇到的教学困惑:如何改善学生作业本的书写习惯和整洁度。其他老师献计献策。


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    返校日下午,二年级英语备课组在二年(4)班教室开展备课组活动。本次活动主要内容有:
1. 集体备课第三模块第三单元。研讨第三模块的有效复习;
2. 读书分享:《跨学科的项目化学习》每位老师就自己阅读的收获进行分享;
3. 围绕“30+10”课堂教学本月的主题:学会的学习可见吗?集体反思Rules 单元的教学;
4. 帮助新教师解决困惑:如何帮助学生培养良好的书写习惯,改善作业本的整洁度?
    

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