研修项目名称

“减负提质”，提升课堂教师角色改变

项目负责人

郑祥城

校内职务及联系电话

教科室主任661981

团队成员

对象人数

88人

申请学分

每学年24学分

研修时间

理科周一下午，文科周三下午

（一）项目简介（项目背景、拟解决的核心问题，解决问题的方法途径，预期效果等）

为了有效落实国家教育部、市、县教育局教研室提出的“双减”政策，切实减轻学生负担，聚焦课堂，落实学生的主体地位，追求课堂的高效，遵循课堂教学“惜时增效，青负高效“的原则，更好地指导服务于学生.

我校部分教师的课堂教学仍然存在“以教定学”问题，学生“学习力”未得到彻底解放，提高教育教学质量依然依赖“题海战术”及教学时间，背离了“高效教学”的核心理念。此现状的课堂教学迫切需要进一步研究和构建学习型课堂，进一步深化我校课堂改革，全面提高我校教育教学质量。

本学期我校将开展主题教研活动、打造教育教学风格，搭建各种平台促进教师主动发展、共同发展、高端发展、超前发展，推出“减负提质，提升课堂教师角色改变”为主题的研训项目。

1、通过培训，使教师变革教学行为，能够整合课程理念与课程实施，学会教学设计，初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力。

2、结合本校教研特色“名师进课堂”活动和常态化的教科研活动，紧扣教学重、难点突破，丰富课堂教学的方式方法，实施课堂有效教学。

3、建立校际多种交流合作，达到共学、共研、共进步的目标。

4、通过培训，使教师具有一定的专业水平，养成教学反思习惯，乐于合作研究，初步具备教学行动研究能力，实现阶段自主发展目标。

预期效果

通过开展校本研修，使教师优化知识结构，开拓创新精神，提升实践

能力，促进教师专业化发展，努力建设一支师德高尚、素质精良、能适应课堂改革实验需要的反思型、科研型的教师队伍。

（二）具体目标（具体简洁、清晰可测）

1.基于“减负提质”教研模式，通过教师尝试设计教学方案——参与组内磨课——反思修改设计——教学研讨展示等活动，积累精品课或优秀课例。

 2.基于“减负提质”教研模式开展，促进教师教学反思，不断总结、提炼教学经验，改进教学行为，明确专业发展方向与路径，促进自我专业成长与突破。

3.基于“双减提质”教研模式，推动教研组校本研修主题化，以教研组活动为重要载体，结合我校校情开展校本主题研修，提高各学科教师课堂教学能力。

4. 通过培训，引领教研组不断地关注课堂，关注学生，让教研活动真正落到实处，充分发挥教研活动的实效性。

（三）设计思路（建议围绕项目目标、内容、形式之间的逻辑关系，用框架结构图表达项目设计思路）

1、理论学习：自主研读教学新常规，理论指导实践。

2、多远观摩：以教研组为单位，利用“教共体”、“县名师工作站”、“名师进课堂”“团队赛研”等活动学习、反思。

3、同伴互助：集体备课，课堂切磋，评课磨课。

4、自主研修：自主备课、读书学习、教学反思、技能展示、经验交流、研修总结。

（四）课程总表

研修

模块

研修内容

研修时间

研修形式

学时

主讲或主持

（简要荣誉职务）

理论学习

“减负提质”项目启动

3月15日

讲座

2

胡思远校长

自主学习，撰写一篇心得或体会

3月20日

电子稿

2

郑祥城(教科室主任)

“专家引领”

4月5日

专题讲座

2

吴加涛（特级教师）

演示观摩

语文组主题活动课堂观摩

4月15日

学科演示观摩

2

洪辉然（校教研组长）

数学组主题活动课堂观摩

4月14日

学科演示观摩

2

王珊珊（校教研组长）

科学组主题活动课堂观摩

4月14日

学科演示观摩

2

苏志鑫（校教研组长）

英语组主题活动课堂观摩

9月

学科演示观摩

2

李瑞君（校教研组长）

社思组学科演示观摩

10月

学科演示观摩

2

郑蕉蕉（校教研组长）

音体美组 主题活动交流

11月

学科演示观摩

2

洪汝昌（校教研组长）

校际主题活动交流

11月

学科演示交流

2

陈钦涞（副校长）

交流、研讨

工作汇报、总结

11月

汇报交流

2

朱泽湖（教务主任）

整理反思、归档

12月

汇报交流

2

郑祥城、朱泽湖

（五）研修作业要求（请逐条清晰列出）

1.备课组长组织集体活动，围绕主题进行研讨，提供初稿、过程研讨、定稿、活动照片、签到表和记录表等材料。

2. 学科教研组长组织课堂展示活动，全组成员参加听课，由组长收集活动照片、签到表、记录表、教案、课件等材料。

3．学科教研组长组织评课活动，全组成员参加评议，由组长收集活动照片，评课老师提供评课稿，及评课活动视频等材料。

（六）校务讨论意见（100字内）

学校班子在行政会议室的例行会议上，针对校本培训课程设置进行了专题讨论，认为本课程设置较为合理，设定方案符合实际，可操作性较强，同意执行。

校长（签字）：胡思远

                               2022年3月15日

周次

日期

校级内容

教研组内容

1

2.14—2.20

2

2.21—2.27

3

2.28—3.6

研修项目启动

摘录笔记（项目目的）

4

3.7—3.13

5

3.14—3.20

上交读书笔记

心得、体会

6

3.21—3.27

7

3.28—4.3

专家讲座

摘录笔记（经验介绍）

8

4.4—4.10

集体备课

分学科分段

9

4.11—4.17

语文、科学、数学学科演示观摩

各组教师

10

4.18—4.24

11

4.25—5.1

12

5.2—5.8

13

5.9—5.15

集体备课

分学科分段

14

5.16—5.22

15

5.23—5.29

探讨、交流

探讨问题

16

5.30—6.5

17

6.6—6.12

集体备课

分学科分段

18

6.13—6.19

19

6.20—6.26

20

6.27—7.3

校本研修项目工作总结

全体教师

21

7.4—7.10