携手项目化   相伴共成长（二）

   金秋九月，最美的丰收季节，鳌江四中推进全学科项目化学习活动，共推出十位青年教师的常态实践研讨课，各具特色，精彩纷呈。

语文组

语文组人才济济，紧随其后，其中周滢《散步》、金思思《我的叔叔于勒》、吴洁《 “他们”主题馆微展览任务单》和郑思慧的《雨的四季》四堂课，经过精雕细琢，设计得巧妙，教师导得无痕，学生学得有趣。

周老师和金老师的《散步》、《我的叔叔于勒》两课，都以“亲情”为主题，一个以“分享从文中哪些语句体会到本文的感情基调”来指导学生朗读，细细咀嚼汉语言文字的美，精读赏析体会文章的意境美、情感美、语言美。一个则偏重理性的思考，请学生复述故事的过程中解读文意，“一字立骨”，因“勒”一字之功，贯通文意，掌握小说的阅读技巧。

吴老师《 “他们”主题馆微展览任务单》、是项目化学习之“微项目”， 八年级第二单元关于人物的主题，她希望借助课文寻找典型事件，感受人物品格。而郑老师的《雨的四季》则重在指导学生朗读的层次，读入雨情、情中悟理、雨中说情，在朗读中感受文章中的人、事、物，感受语言文字的美，让语言文字在学生心中活起来。正如教研环节组里老师所评价的那样，她们做的微项目，“微中有‘全’、 微中有‘活’、 微中有‘深’”。

四位老师有想法、有深度、有温度，勇于尝试，迎难而上，表现了四中语文人素质过硬、基本功扎实的特点，充分体现四中语文人的年轻与活力。