“他们”主题馆微展览任务单

鳌江四中教共体为丰富学生们的在校生活，培养学生的优秀品格，计划拨款在校开办“他们”主题馆微展览，并希望在校学生能积极推荐适合展出的人物以及投送展览方案。八年级学生小鳌注意到了语文书第二单元课文都是关于人物，适合入选，但他却不知如何设计，请你帮帮他！

任务一：制作主题馆“人物卡片”：初读四篇文章，从文章中寻找并划出人物信息，并选择一人从身份、外貌、他人评价等方面入手帮小鳌完成人物卡片，让观展人员初步了解展出人物。

任务二：选取主题馆“陈列物”

为让观展人员更了解所展出人物，借助课文寻找典型事件，感受人物品格，并据此选择能够体现人物特点的主题馆陈列物，依照示例设计陈列表。

“            ”陈列表

示例：

“藤野先生馆”陈列表

任务三：为选出的陈列物配上陈列词或自助语音导游

要求：可以直接引用或者改写文章原句，学习并模仿其刻画人物细节的手法。比如通过对典型语言或重要行为的记录来展现人物的独特气质或工作态度和人生追求等。

“            ”语音导游词

人物特征：_______________________________________________________

________________________________________________________________

人物情感：_______________________________________________________

________________________________________________________________

物件及陈设方式：________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

导游词：________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

陈列词：________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

展览馆量化评分表 

                                 人物：__________

展览馆量化评分表

                                 人物：__________