Module5 Cartoons Unit 2评课稿

                                       应新汤

缪老师开的Module5 Cartoons Unit 2 Tintin has been popular for over eighty years.公开课，给人以耳目一新的感觉，整堂课以任务型教学方式展开，在师生互动，生生互动中从课堂预设到动态形成一环扣一环；另外，缪老师引导巧而得法获得了听课老师的一致好评。

一、课堂教学设计理念新

以学生的发展为根本，运用任务型教学方式引导学生积极参与教学活动。在整个过程中实现师生，生生互动，活动内容丰富多彩，接近学生生活。在互动、交流、合作和探究中，实施教学整个过程中，教师的角色起了深刻的变化，真正成了组织者、参与者、引导者和帮助者；关注学生学习策路，学习方法，学习态度，成为名副其实的“以学为本”的教学设计；以课题为背景，任务型教学的理念和思路清晰，课堂设计体现了一位优秀教师的先进理念与素质。

二、体现了新课程目标要求

缪老师在教学过程中处理好知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观之间的关系。不是教书本，而是以书本教，以学生现有的知识经验导入，学生兴趣浓，由学习课本的语言知识输入到延伸过程中的语言知识输出，通过教师引导使学生运用语言知识，学会交际，学会做事情。重视情感态度与价值观的培养，教学过程中培养学生的团队合作精神，积极调动不同层次学生积极学习，自主学习，积极评价，激发持续的学习热情，不断使学生体验成功，提高学生的自我价值，也注意了个性的培养，激发了学生热情，活跃了课堂气氛。

三、教学内容处理手法新

以教材为基本，但又不拘泥于课本，利用多媒体创设情境，促使学生感悟和体验教学内容与学生在活动中运用知识学会做事，教学内容注意开放性。在这几个环节，缪老师把听、说、读和写的训练巧妙地穿插其中，体现了缪老师的教学智慧。

四、学生发展与教师成长

课堂上，缪老师真正把学生当作了主体，在任务型形式多样的活动中，学生参与度高，情绪饱满、探究欲望强烈，把自主探究与合作学习融为一体。从一堂课可以看到缪老师平时的教学中训练到位，学生口头表达能力强，从而说明缪老师的专业素质是过硬的。

五、课后反思

在讨论的活动任务中，是否可以让学生走动起来，形成组间的讨论，这样的讨论是否会更深入些？氛围更好一些？

总之，通过课后说课，评课，反思，使我们在这一过程中不断领悟新课程的新理念，促使我们不断成长。