学科_________语    文__________

    组长_________郭丽娜__________

 

 

 

 

 

昆阳二中教科室

二一九 年度   第一学期

 

教研组学期工作计划

一、总体目标

本学期，我校语文教研工作将认真落实市教育局、教师发展中心和学校有关教育教学工作指导意见，继续贯彻基础教育课程改革精神。坚持突出学科特点，强化学科教学中的文学性、文化性，进一步改善教学研究方式。坚持“促进教师专业发展，促进教学方式优化，促进学生全面发展”的教研方向，加强教学研究，促进教师专业成长和教育的均衡发展，稳步提升我校语文学科的教学质量和品位。

二、工作目标及主要内容

(一)加强学习，更新观念，提高能力。

1.加强课程建设研究，深化“学为中心”课堂变革。关注温州市“促进有效学习”第二轮课堂变革的行动计划，从学习活动设计、作业改革、学习指导、教学管理等角度聚焦课堂变革。积极探索基于初中语文学科核心素养与能力的课程改革模式，继续以“单元整体教学”为核心，研究单元教材，紧扣单元目标，整合课外资源，丰富教学内涵。以“学为中心”、“以生为本”为理念，逐步以课程改革为主要抓手，关注拓展性课程的开发，关注学生，关注学习，关注课程，促进语文课堂变革的深入推进。

2.加强“精准教学”研究，从语文学科的特点出发，以学科“精准教学”为主线，关注“教学——作业——评价”的一致性，关注语文研究动向，关注教学策略，关注有效教学，不断研究“教法”“学法” “考法”，全面提升“精准教学”能力。关注学段特点，做好学段教学衔接的研究工作，在知识衔接研究的基础上，突出教学方法、学科核心能力的衔接研究。

3.组织全体语文教师深入学习一本教育教学论著(如《文学作品的阅读策略》，《基于学生核心素养的语文学科能力研究》);订阅并认真通读一种语文教学研究刊物(如《语文学习》《语文教学通讯》)或利用一个网站，从而提高教育理论素养与教学实践能力。

4.开展多种形式的观课和议课活动，以“研究课”促进教师自我反思，引导日常教学，营造良好的研究氛围，逐步提升教师观课、议课的水平和能力。

5.利用多种途径，学习先进学校和老师的教学经验，他山之石，可以攻玉，避免经验固化，教学僵化现象的蔓延。

6.积极参加市级和基地的学科培训，提高教师的专业技术。

(二)常规工作，落地生根，提升品质。

1.落实初中教学新常规，以常规建设促进质量提升。将落实新常规作为促进教学质量提升的重要途径之一。本学期继续通过校本教研等活动，优化细化新常规，督促教师践行新常规，引导教师“深耕常规”，将教学新常规的基本内涵内化为自觉行动。探索基于“学为中心”背景下的课堂学习与行动改进研究，以此促进教师备课、上课、作业布置与批改、学业评价等环节的规范性与有效性。通过教与学方式的变革，促进教师真正关注学生，关注学习，促进有效学习课堂变革。

2.安排每位教师的研究课，要求每位老师上出不同的课型，关注单元整体化教学，关注名著教学，在研究中不断进步。

3.进一步增强信息技术与学科整合的意识，以不断激发学生的学习兴趣，突破教学重难点，从而培养学生自主学习能力、创新能力，提高语文教学效率。

4.认真、规范组织好学科基本功竞赛活动。

5.落实教学评价。加强命题和评价研究，提高数据分析反馈功能。发挥初中学业考试的积极导向作用，做好七、八年级期末考试数据分析，通过分析数据，反思教学，抓短板，促发展。继续强化命题研究，提升教师的选题命题能力，提升各重大考试相关试卷的质量。研究作业，研究习题，精讲精练，减少不必要的机械操练，增强复习教学的效率，切实减轻学生过重的课业负担。加强学科调研，把脉学校，发现问题，协助解决，进一步提升后20%学生的学业质量。

6.鼓励老师积极参与课题研究。

7.开展扎实有效的语文实践活动，拓宽学生视野。　　

举办灵活多样、小型的学生竞赛活动。有计划地进行诗歌朗诵、演讲比赛及作文比赛等，提升学生学习语文的兴趣。这些活动由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文知识与技能竞赛。

(四)群策群力抓好毕业班教学工作。

做好2019年中考质量分析和总结工作，为2020年中考毕业年级教学工作提供参考;加强初三年级任课教师的培训工作，布置并安排好新学期毕业班学科教学思路。关注资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩再创佳绩。

 

 

 

教研组学期工作行事历

教研组学期工作行事历

周次	日 期	主要工作内容	负责人
4	9.27	白炳新等开展“一人一课”活动	郭丽娜
6	10.12	白炳新、陈祥波上新教师汇报课	郭丽娜
7	10.16	开学初工作布置	郭丽娜
7	10.16	校演讲比赛	郭丽娜
9	10.31	陈翔波等开展“校一人一课”	郭丽娜
11	11.8	陈伊凡等开展“校一人一课”	郭丽娜
11	11.9	汉字听写大赛	郭丽娜
12	11.15	“经典诵读”诗歌朗诵比赛	郭丽娜
12	11.16	汉字听写大赛	陈菲
16	12.17	郭丽娜、章海华等开展“校一人一课”	郭丽娜
16	12.18	校内随堂课活动	郭丽娜
19	1.9	期末考试，网上阅卷	各位老师

 

 

 

 

 

工作单位：______昆阳二中______________

项目名称	一人一课	项目负责人	郭丽娜
活动时间	2019、10、12	活动地点	录播室
活动主题	教读课的精准教学	主持人	郭丽娜
参加对象	语文组全体老师	申请学时	2学时
活动内容 及进程	活动内容、效果记录： 1、白炳新老师执教《秋天的怀念》 2、陈祥波老师执教《散步》 3、其他老师评课：白炳新老师从课内延伸到课外，板块合理，注重学生的交流，关注学生的预习问题，有效利用教学资源，朗读的策略指导到位。如果能将学生的提问融入主问题中，效果可能会更好。陈祥波老师以朗读的方式进入情境，以读促思，有语文味，准备认真，环节安排合理。问题如果再具体细致些更好，在整体感知环节如果让学生充分感知阅读文本，在品析环节再在关键句上朗读评读，效果会更好。
活动反思与意见	此次虽然是新教师的汇报课，但是老师在听课评课议课的过程中，彼此学习，促进教学研究。教读课虽然依然关注文本的细读，但是与以往的教学相比，更加注重策略的指导。两位老师在朗读策略上的重视，给了其他老师很多启发，各个老师在相互交流中，收获良多。
过程确认	教务处或教科室负责人签字：李绍坤

 

 工作单位：______昆阳二中______________

项目名称	开学初校本培训	项目负责人	郭丽娜
活动时间	2019、10、16	活动地点	录播教室
活动主题	“精准教学”为主题的学初会议布置	主持人	郭丽娜
参加对象	语文组全体老师	申请学时	2学时
活动内容 及进程	活动内容、效果记录： 1、精准教学的要求：在内容上，目标定位精准；在时间上，机会把握精明；在位置上，结构安排精巧；在方法上，手段选择精致；在感受上，配合对位精确。 2、布置本学期教学常规任务：落实教学常规工作，提前备课，规范上课，做好课后反馈工作，本学期将继续开展一人一课活动，强化教学。 3、布置本学期学生活动：读后感评比、中学生天地杯作文赛、我爱您祖国系列活动、作文现场赛等等。 4、分备课组开展组内集体备课活动。
活动反思与意见	通过此次会议，老师们明确了本学期的教研主题：精准教学。同时，明确本学期教学教研的相关计划及任务，从而促进有效开展工作，以提高教学效率。
过程确认	教务处或教科室负责人签字：李绍坤

 

 

项目名称	一人一课	项目负责人	郭丽娜
活动时间	2019、12、17	活动地点	录播室
活动主题	自读课的精准教学	主持人	郭丽娜
参加对象	语文组全体老师	申请学时	2学时
活动内容 及进程	活动内容、效果记录： 1、郭丽娜老师执教《溜索》： （1）回顾小说学习的方法 （2）分享自读感受 （3）明确单元目标、关注旁批 （4）《溜索》中的人物、动物各具情态，环境也有其特点，请结合文中具体语句，参照示例做批注赏析。 （5）总结归纳阿城小说的语言特点 （6）自读《棋王》选文，品析语言 2.陈祥波老师执教《再塑生命的人》； 3.白炳新老师执教《雨的四季》 4.其他老师评课：第一堂课关注方法、策略，同时提供阅读支架，以小组活动的方式开展自读活动，能有效地落实课堂目标。如果课堂节奏再稍慢些会更好。第二、三堂课以读促教，书声琅琅，同样能有效落实教学目标。
活动反思与意见	本次活动围绕“精准教学”开展，通过自读课的课堂展示及评课活动，能促进教师对精准教学的进一步深入研究。从教读到自读，更全面地把握精准教学的课堂环节。
过程确认	教务处或教科室负责人签字：李绍坤

工作单位：______昆阳二中______________

 

项目名称	一人一课	项目负责人	郭丽娜
活动时间	2019.12.17	活动地点	录播室
活动主题	名著阅读课的“精准教学”	主持人	郭丽娜
参加对象	语文组全体老师	申请学时	2学时
活动内容 及进程	活动内容、效果记录： 1、章海华老师执教《昆虫记》。 2、评课活动：围绕“精准教学”开展名著阅读课的评课活动。章海华老师课堂随和，语言生动，图文结合，能广泛运用多种多媒体素材。同时以比较阅读的方式探究《昆虫记》和百度百科的语言特点，能帮助学生进一步把握其语言特点。
活动反思与意见	本次活动围绕“精准教学”开展，通过名著导读课的课堂展示及评课活动，能促进教师对精准教学的进一步深入研究。从教读到自读，再到名著阅读，从单一文本到群文阅读，真正落实部编教材的理念，同时也更全面地解读“精准教学”。
过程确认	教务处或教科室负责人签字：李绍坤

工作单位：______昆阳二中______________

教研组工作总结

本学期，在教务处的直接领导和部署下，在其他各部门的鼎力支持和协助下，经过全组教师的共同努力，我组各项工作按照学期初制订的工作计划，按部就班，有条不紊地开展了工作，现已圆满地完成了各项工作和任务，并取得了一定的成绩，具体总结如下：    

一、通过业务学习，更新了观念。　

思想观念决定具体行动，只有具有先进的教育理念，才能在教学工作中不迷失方向，取得预期的效果。本期来，按照教务处的安排下开展导学案教学，我组成员积极参与学校组织的培训。并定期或不定期地在教学过程中把自己在课堂上碰到的一些问题进行了研究讨论，及时解决课改中存在的各种问题。通过学习与实践，全组教师接受了新教育理念的洗礼，教师们更新了教育观念。大家工作起来目标更明确了，方向更正确了，重点更突出了。    

 二、教师们登台献艺，共同提高。　　

我组教师在开学初的教学工作计划中就安排了示范课，汇报课，公开课等多种形式的教研教改课，形成了百花齐放的局面，让每一个老师都有展示个人才华的机会。对每一节课，大家积极讨论，畅所欲言，总结得失，取长补短，互相促进，共同提高。特别是在学校组织的“同备，同上，同评一堂课”的活动中，我组成员积极参与，在合作中竞争，充分展示了个人特点，得到了同行的好评，也得到了学校领导的充分肯定。自己也得到了一次很好的锻炼，教育教学水平在一定程度上也得到了提高。    

三、教研教改内外结合，活跃了教学气氛。　

教研教改是学校生存的生命线，是名校名师工程的核心部分。学校的知名度有多高，很大程度上就看该校的品教研教改的成绩有多大。本期来，按照教务处的安排和部署，我组在教研教改方面取得了一定的成绩。从开学时开始，学校组织全体教师认真学习了空中课堂的导学案教学重要报告，并在网上下载有关导学案的理论知识，至今仍未中断过学习，每次学习结束后，大家及时进行讨论，教师们结合自己的教学实际，畅谈了从事教改的体会，总结了得失。并且在教学实践中及时撰写教学反思，在总结中不断的提升自己。    

四、开展丰富多彩的活动，拓宽了学生视野。　　

为活跃学习气氛，丰富学生的课外生活，培养学生的竞争意识，拓宽学生的视野，开展了各种丰富多彩的活动。按照学期初制定的教研计划认真，开展了“诵读经典”诗歌朗诵活动、演讲赛、作文现场赛等活动。初一初二年级还举行了汉字听写大赛。这样做不仅拓宽了学生视野，也激发了学生对语文学习的兴趣。本学期，各项活动，成绩斐然。汉字听写大赛获得市级二等奖、县级一等奖，“经典颂读”诗歌朗诵获市集体赛二等奖、市个人赛一等奖，作文现场赛有多人次获县一等奖、二等奖、三等奖……

　　五、教案书写认真，作业批改仔细，教学效果好。　　

   全组教师认认真真备课，都写有较详细而实用的教案，并写有一定数量的符合实际的教学后记，对信息及时反馈，以便更好地指导教学。在教务处和组内的检查中，很多教师的教案质量较高。作业布置数量适中，难易适度，形式多样，批改仔细。由于教师上课认真，作业批改仔细，学生的成绩较入学前均有了不同程度的进步和提高，特别是初三年级提高更快，每次考试合格率、优秀率都在同年级七个科目中名列前茅，取得了令人满意的成绩。　　

   我组以上成绩的取得，与学校领导的英明决策、教务处的正确领导及其他各部门的支持是分不开的。同时，我组的工作也还存在许多问题和不足，如教研教改的力度还不够大，教研活动的形式与内容比较单一等。在今后的工作中，我们将一如既往，继续努力，发扬成绩，改正不足，将工作做得更好。