城市规划的典范：巴西利亚教学设计

一、【课标要求】

  1-2-8  描述世界一些地区和国家不同自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。

 1-4-2  运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。

二、【教学目标】

（1）通过阅读地图、书本，能说出巴西的地理位置、自然环境。

（2）通过分组思考讨论、图片展示等多角度分析巴西利亚成为巴西新首都的条件和原因，感受巴西利亚建筑的特色，体会世界文化遗产的魅力。

（3）通过阅读教材有关巴西利亚城市布局、城市规划等方面的资料，知道巴西利亚城市规划的完整性和注重细节，认识到其对城市建设的借鉴性意义。

（4）通过巴西利亚优缺点的展现，培养学生辩证思维，树立因地制宜和人与自然和谐相处的观念。

三、【教学重点与难点】

重点：巴西利亚成为首都的原因和条件。巴西利亚被称为城市规划典范的原因。

难点：理解巴西利亚城市规划的科学性和合理性。

四、【教学方法】

讲授法、讨论法、谈话法、启发法、图片分析法

五、【教学过程】

（一）新课导入

课前播放：介绍《金砖五国——巴西篇》预告片，介绍巴西，并让学生猜测是哪个国家。

【第1张】过渡：今天就让我们走进巴西以及巴西的首都。（亮出标题）首先让我们了解一下巴西这个国家。

（二）教授新课

第一环节：巴西印象

真正了解一个国家，我们需要知道哪些信息呢？（学生回答：地理位置、自然环境、人文环境等）我们首先要知道它在哪儿？

1.巴西的地理位置

结合巴西地形图，说说巴西的地理位置。

生：学生观察思考，并请学生回答。

师：归纳总结：相对位置（海陆位置）：巴西在南美洲的东部，东临大西洋；

半球位置：主要在南半球，西半球

纬度带、温度带：低纬度，南热带

2.巴西的自然环境是怎样的呢？

    结合地图分别提问巴西的主要地形、河流、气候等自然环境因素P105

地形：平原、高原（讲述亚马逊平原和巴西高原在世界上的地位并提问世界上最高的高原在哪里）

河流：巴拉那河、圣弗朗西斯科河、亚马逊河（世界之最，最重要）、巴拉圭河。

气候：北部热带雨林气候；巴西高原热带草原气候；巴西南部亚热带季风气候

3.人口分布

师：基于刚才对巴西位置、地形、气候的分析，你认为巴西的人口和城市主要分布在哪些地区？（请1生回答即可）

总结归纳：集中在东部沿海地区。

师：巴西是南美洲人口最多的国家，约1.93亿，也正如同学们所推测的，主要分布在东部沿海地区，尤其是东南沿海一带【图片】密密麻麻。而广大的内陆地区却是地广人稀。甚至在原本密密麻麻的基础上，人口又高度集中在少数几个大城市，如里约热内卢为616万。【圈出里约热内卢】

师：过度集中的人口生活在一个城市里可能会出现什么问题？【图片】 城市本身会生病，我们把它称之为“城市病”，可能会有哪些表现呢？

生：请学生思考（结合生活经验，大多都能回答。）交通拥堵、治安混乱、环境恶化、就业困难、住房困难、人口密集、资源短缺……

师：显然，里约热内卢存在严重的“城市病”，不再适合作为首都，此时该怎么办？你觉得巴西人民会做何选择？

生：迁都。

第二环节：迁都之谜

师：那么迁到哪呢？巴西利亚。

巴西只迁了一次首都吗？二迁都（先萨尔瓦多，里约热内卢，巴西利亚）但其他两个城市都是沿海城市。（迅速讲过）

讨论：结合当时的实际情况，你能分析下巴西政府为什么将首都从沿海迁到内陆地区？（迁都会带来什么积极影响）从政治，经济，国家安全

生：

师：总结归纳：政治：加强对内地的管理；

经济：促进内地经济的发展，缓解东部沿海城市的压力；

国家安全：内地城市不易受攻击。

巴西利亚角度：那么为何选择巴西利亚，而不是其他城市呢？

生：思考

师：气候宜人，环境优美，有利于新城市的发展

小结：在这些条件及因素的推动下，巴西的新首都巴西利亚诞生了。

环节三：城市设计——新建都城

过渡：然而就在下达迁都的决定时，巴西利亚仍然是一片荒无人烟的土地，于是上世纪50年代，巴西就举行了一场城市设计比赛。

著名的城市设计师依据实际需求将城市进行整体规划。实际上，这座城市花了三年多时间就建成了。但是巴西利亚不仅拥有巴西速度，还很有质量。

2.发展之路——高度完整的城市规划

过渡：那我们接下来就欣赏一下城市设计师卢西奥的宏观设计,请同学们认真阅读巴西利亚城区平面图，结合文字和图片，思考：

思考：（1）俯瞰下去，巴西利亚的城市布局像什么？追问：它有何寓意？（机头向东，喷气式的飞机——寓意巴西是一个迅猛发展，高速起飞的发展中国家）

（2）巴西利亚城市规划图上划分了哪些区域？（引导学生读图）追问：这些区域各分布在“飞机”的什么位置？

师：看看谁能最快又最准确读懂这个伟大的城市规划图

生：思考

师：（在学生基础上简单介绍）

“机头”：在半岛尖端的三权广场，周围建有总统府、最高法院和议会大厦 。

“机身”为一条长8千米、宽250米的东西向大道。

“机尾”是火车站和向南北伸去的铁路。是工业区和印刷出版区；再向后是小型工厂。

“前舱”是政府各部大厦、广场和大教堂；

“后舱”是文教区、体育城、电视塔等；

“机翼”和“机身”的连接处为中央商业区，设有超级商场、银行、国家剧院、大饭店等商业服务设施。

“ 机翼 ”为住宅区 ，设有托儿所、学校、运动场、影剧院、医院、商场、餐馆等。

（每个“方街”，生活区之间都隔着绿地，或者花圃和丛林，四季常青，使人感到虽身处高楼群内，却不乏大自然的情趣。）

3. 发展之路——城市规划               注重细节的宜居环境

过渡：巴西利亚的城市规划除了具有高度的完整性外，还十分注重城市布局中的每个细节

（1）出示图帕拉诺阿湖和巴西利亚城市布局，讲述：在巴西利亚城一侧有一个面积达40多平方千米的人工湖。由于巴西利亚水资源较少，城市设计师们就拦截了流经巴西利亚的几座河流，利用当地的丘陵地形造就了帕拉诺阿湖。请同学们仔细看这个湖与巴西利亚城市布局，人工湖环抱着巴西利亚，这样的规划设计有什么作用？（旱季，它可以补充城市水源，调节空气湿度；雨季可以蓄洪防止洪涝灾害。湖水环抱全城，美化了城市。）

过渡：城市设计者们不仅重视城市内部的规划，还十分重视环境建设。

（2）出示城市绿化图片，让学生充分感受巴西利亚绿化到位、环境宜居；从中感受巴西利亚还十分注重城市布局的每个细节。绿化面积达到百分之六十，是世界上绿地最多的都市之一。

4. 发展之路——和谐理念    构思新颖的多样建筑

过渡：除了完整的规划，巴西利亚还被称为世界建筑艺术的博物馆，请同学们一起来看看巴西利亚独特的建筑。

出示图片：议会大厦参众两院、巴西利亚大教堂、联邦最高法院及执法女神像、总统府及开拓者铜像，住宅区

（1）这些建筑像什么？各有什么寓意？

（2）这些建筑物有什么特点？（建筑多样，寓意深刻）

图一：巴西国会大厦

师：这是位于巴西利亚三权广场上的国会大厦，是巴西的立法机关。这个建筑主要包括哪几个部分？

生：

师：中间的议会设计成“H”形，源于葡萄牙文“人类”（hormen）的第一个字母，它的寓意是什么呢？（它想告诫议员们、国家工作人员什么呢？）

生：“以人为本”（一切为了人民的利益）

师：两个不同朝向的碗又有什么寓意呢？

生：一只碗口朝上，象征着众议院的会议厅在开会时是向公众开放的，广泛听取民意，体现了民主、自由和开放；一只碗口朝下，象征着参议院要对重大问题集中讨论，做出决策，体现了集中统一的精神。

图二：最高联邦法院（两个图片）

师：是巴西的最高法院。法院前有两个雕塑引起了人们的关注。一个是法院门前的一尊女神塑像，还有一个法官的头像。但是这两个有一个共同点，那就是眼睛，女神是蒙着双眼的，法官的眼睛是看不见的。这么设计的寓意是什么？

生：表示“法不认人”，法律面前人人平等，公平公正。

师：除了这些造型独特的建筑，巴西利亚的住宅区也是经过谨慎规划设计的。住宅区都被限定了高度，一般不超过七层，底层不做居住用，供儿童下雨时继续玩耍，楼房之间距离比较大，谁也挡不着谁的视野。公寓被交叉分配于社会各个阶层，政府部长和普通工人毗邻而居，这是城市建设的首创。

师：只要你漫步在巴西利亚的街道，就会看到许多建筑都传达着一些共同的理念，比如？

生：以人为本、爱好和平、公平公正、自由、民主、团结

过渡：巴西利亚在注重城市规划完整性的同时，也十分注重城市布局的每一个细节。但有一座城市有良好的硬件条件是不够的，还需要拥有完备的软件条件。——有效的城市管理措施

5. 发展之路——城市管理

请阅读P107阅读卡，说说巴西利亚有哪些有效管理城市的措施。

（注：卫星城是指在大城市外围建立的既有就业岗位，又有较完善的住宅和公共设施的城镇，是在大城市郊区或其以外附近地区，为分散中心城市的人口和工业而新建或扩建的具有相对独立性的城镇。）城市的有效管理，最大程度的避免巴西利亚这座城市城市病的发生。

6.成功之路

过渡：这些完整的规划、有效的管理不仅让巴西利亚焕发生机，还给其他城市的建设提供了很好的借鉴。

问：在平阳的城市建设中，我们能借鉴巴西利亚的哪些成功经验？

师：归纳总结（整体布局、建筑风格、细节美化、城市管理）

整体布局：功能分区，布局合理，井然有序

建筑风格：建筑多样，造型独特，富有寓意

细节美化：巧用地形，合理改造，注重环境

城市管理：管理严格，保持原貌，城市典范

教师小结：巴西利亚是一座年轻的城市，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录，它是高原上盛开的绚丽的花朵，是巴西人民聪明才智的象征。它的城市规划布局合理、城市管理与生态建设的成功经验，都值得我们学习借鉴，更好地规划我们的城市，让生活更美好。

正是这些优秀科学的城市发展理念，让我们重新去思考、重新去构建人与城市、人与自然的和谐。让我们坚信，城市，让生活更美好！【结合板书】不管是大到城市规划，还是小到建筑风格，城市管理，我们都能感受到巴西利亚每一个细节的精心设计。

六、板书设计

七、课后反思

教学过程的过渡语需要更加精简，自然。要切实改变以老师讲为主的教学过程，把课堂时间还给学生，以生为主，从而让学生的思考更加充分。在课堂前期节奏过快，整体时间的分配较为合理，仍有需要需要改进的地方！