不同布料的吸水性研究

分类: 学生的研究成果 |
不同布料的吸水性研究
广州市海珠区东风小学
指导老师:陈莹
二、实验材料和工具:
研究所需的24种布料样板,显微镜(使用320倍)、手持显微镜(10倍)、佳能照相机(具有微距拍摄功能)、文件夹、秒表、小木棍、塑料量杯、擦布、尺子、笔、记录纸、标签纸、透明盒子等。
三、实验过程:
1、把不同种类、同种但不同颜色的布料按顺序进行排列、编号、裁剪:
不同材料的布料编号表
序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
名称 |
全棉 |
AB卫衣 |
CVC卫衣 |
弹力仿皮绒 |
710号棉布 |
精棉单卫衣 |
自织布 |
610#棉 |
冷绒 |
涤双纱单面磨毛 |
序号 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
名称 |
AB单面磨毛绒 |
兔毛绒 |
卫衣绒毛 |
32支CVC卫衣 |
32支全棉卫衣 |
26支AB双纱单面磨毛 |
AB磨毛 |
26SAB棉布 |
9802棉布 |
纽纹布 |
序号 |
21 |
22 |
23 |
24 |
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名称 |
871#棉 |
纺麻竹节 |
玫瑰兰棉 |
121#棉 |
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18号26SAB棉布的不同颜色布料编号表
序号 |
颜色 |
A |
橙色 |
B |
蓝色 |
C |
黄色 |
D |
红色 |
E |
黑色 |
F |
灰色 |
E |
粉红色 |
H |
绿色 |
I |
紫色 |
J |
白色 |
2、具体实验过程如下表:
实验过程 |
实验过程内容 |
显微镜观察布料的纤维结构 |
在用手持的低倍显微镜观察 在用显微镜观察(16 x 20倍) 把观察的布料显微在360倍和10倍显微镜下的排列等现象记录在实验纸上。 |
准备材料和 工具 |
1、每次量取一定的水量。 2、准备好秒表和记录纸、尺子等。 |
吸水性实验 |
用夹子把布样夹在小木棍上,使每种实验材料露出来的布料同样是 3厘米。 用秒表计算布料吸水1分钟 立即用尺子量水渍的长度。 |
分析整理数据 |
对之前进行的步骤进行数据整理并分析。 |
3、实验结果:
经过显微镜的观察,发现不同的布料纤维排列有不同,有些松散,如3号CVC卫衣、9号冷绒、12号兔绒毛、17号AB磨毛、23号玫瑰兰棉等;也有些排列很紧密,如1号纯棉、5号710棉布、6号精棉单卫衣、14号32支CVC卫衣等。并观察到经过洗涤15次的布料比未经过洗涤的布料的结构松散些。(各种布料的观察结果具体见附件)
在相同吸水时间(1分钟) ,相同水量(不同的材质的布料用90毫升水,不同颜色的布料和洗涤次数不同的布料用60毫升水),露出相同长度的布料,相同操作过程中,三个实验的结果数据用以下图表表示:
不同的材质的布料吸水后水渍最长的距离实验结果图(单位:毫米):
http://s11/mw690/0028Tr3Pzy7ebA2nNbQ4a&690
不同颜色的布料吸水后水渍最长的距离实验结果图(单位:毫米):
http://s2/mw690/0028Tr3Pzy7ebA3w2PL01&690
洗涤次数不同的布料吸水后水渍最长的距离实验结果(单位:毫米)
类型 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
平均 |
洗涤15次 |
85 |
89 |
87 |
87 |
未洗涤 |
50 |
55 |
54 |
53 |
4、实验结论:
经过分析实验结果,在不同材质的布料吸水性实验中,17号AB磨毛的吸水能力最好,水渍最长能达到24.7毫米,接着16号26支AB双纱单面磨毛,是19.3毫米,3号CVC卫衣的是14.7毫米;而吸水最差的是32支CVC卫衣,只有1毫米,接着是6号精棉单卫衣和10号涤双纱单面磨毛(1.7毫米),结合在显微镜下观察到不同布料的布料纤维排列情况,较粗、排列较松散的布料吸水性较好,较细、排列紧密的布料的吸水性就差些;并不是棉布的吸水性最好,而是含棉少的磨毛布吸水性最好(在实验用布中),冷绒、兔毛荣登具有粗毛的布料吸水性也不错,纯棉的吸水性一般,麻布的吸水性也较差。
在不同颜色的18号棉布的吸水性实验中,紫色的吸水最好,黑色的吸水最差,其他颜色的吸水性差不多,这可能和布料的染色剂影响有关,不同的染色剂影响布料的吸水性也不同。
在洗涤次数不同的布料吸水性实验中,发现未洗涤故过的布料吸水性不如洗涤过的布料,这是由于洗涤过的布料纤维在结构上会变得松散些,致使布料吸水能力会好些。
四、体会收获
以前我们认为棉布的吸水性好,但究竟是不是呢?经过这个实验后我们发现并不是棉布的吸水性最好,只能算是一般,选择衣服的时候就有了参考,根据自己的需要而选择不同吸水性的衣服不了。实验后我们充分了解到每种的布料的吸水性和布料的材质、布料纤维的粗细和排列、布料的染色剂、洗涤次数等等都有关。
在实验过程中,我们充分地发挥了合作精神,都有自己的具体分工。实验的时候老师教给了我们不少数据分析的方法,学会了用表格和利用电脑软件进行整理和分析,还知道如何用对比实验等科学的方法进行实验,还学会了使用显微镜。
但有些遗憾的是布料的种类不是很全面,所查找到的布料相关知识还较少,希望以后在研究中能继续完善。