回顾整个研课的过程，其实我们基本上是围绕这样几个核心话题进行的思考与探讨：

首先，本活动的目标定位。第一个需要搞清楚的就是：为什么要上这样的一次集体教学活动？到底是基于孩子怎样的经验基础和现实需求而确定这样的目标，务必体现目标为发展服务；

其次，本活动的内容选择。目标确定之后，是需要通过活动内容来实现的，该如何选择活动内容并不是一件随意的事，而是要围绕目标的定位，考虑内容为目标而服务；

再次，本活动的环节安排。内容确定之后，如何实施，就需要考虑环节安排及教学方法的问题，如何能够确保环节安排及教学方法能够顺应孩子的思维、兴趣、动作发展与学习的规律、特点，真正体现前沿后续、循序渐进的原则，即方法为内容而服务；

最后，本活动的价值体现。两次模拟之后，我们还是回到这个问题上，在当下以游戏为基本模式的幼儿园课程中，我们还是需要深刻反思集体活动与自主游戏之间的关系，这样的一次集体活动能够为孩子的自主游戏带来怎样的方法或经验？即我们所希望的教学为游戏而服务。