一、 教材分析

《杜鹃圆舞曲》是湖南文艺出版社小学音乐三年级下册第二课的课程内容，是一堂欣赏课，《杜鹃圆舞曲》由三个小圆舞曲组成，全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。乐曲由弱拍开始，4小节节奏自由的引子过后，出现下行三度模仿杜鹃鸣叫的音调。第一乐段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为核心，运用重复、模进、变奏等手法发展而成，使得旋律轻快、活泼、清新流畅；第二乐段主旋律应用了许多颤音，间杂着杜鹃的鸣叫声，为林中增添了浓浓的春意；第三乐段旋律流畅而连贯，出现了一系列变化半音，使得旋律更加新颖。乐曲曲调优美、音乐形象生动鲜明。

二、学情分析

三年级学生从整体来看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面相对可以，这一时期的孩子在想象力与创造力处于活跃期，在教学中应当多培养学生的创新精神与团队协作能力，让学生在玩中感受体验音乐。

三、教学目标

1．聆听《杜鹃圆舞曲》，感知音乐形象，展开丰富的联想。

2．能听出《杜鹃圆舞曲》中杜鹃的音效，能够用轻松圆润的声音演唱杜鹃主题。

3．分段聆听采用不同形式表现音乐，学生演绎，培养学生的团队协作能力与创新能力。

四、教学重、难点

1．感受音乐的情绪，用轻松圆润的声音演唱主题。

2．能基本分辨出乐曲的乐段，并参与表现。

五、教学用具

PPT  、钢琴

六、教学流程

（一）律动——课堂导入

【设计意图】：随音乐律动，烘托课堂气氛，调动学生情绪，既符合三年级孩子的特点，也创设轻松愉悦的课堂环境。

（二）聆听——感受、体验音乐

1. 聆听《杜鹃圆舞曲》，整体感知。

2．聆听第一乐段主题旋律

（1）初听，寻找乐曲中杜鹃的叫声，体会该乐段情绪。

（2）复听，听到杜鹃的叫声做打招呼的动作。

（3）再听，并演唱主题I

【设计意图】：通过动作表演、演唱主题等音乐实践活动，激发学生赏析音乐的兴趣，增进学生对音乐的喜爱，进一步领略第一乐段主题音乐的艺术魅力。

 3．聆听全曲，找寻主题1，在全曲出现的次数

师：如果你听到该主题出现，就跟着唱，如果不是这个主题就安静的聆听，思考主题I在乐曲中出现了几遍？

【设计意图】：通过全曲聆听，找寻主题1出现的次数，进一步加深对主题1旋律的记忆，进而整体感知旋律。

4．聆听主题2  

（1）聆听，寻找杜鹃的音效

（2）画旋律线谱

【设计意图】：第二主题音乐对比第一主题的情绪由活泼转向激动，在设计环节中以故事引导调动情绪，用画旋律线条的方式，激发学生的兴趣，进一步感知乐曲的音乐形象，培养学生的表现力。

5．聆听主题3  

（1）视频播放，随着音乐来跳圆舞曲。 

【设计意图】：通过自主聆听，即兴创编舞蹈，进一步加深对圆舞曲的认识，培养学生的表现力与创造力。

（三）拓展——表演音乐

（1）全曲聆听，用不同形式表现乐曲

（2）了解乐曲的主奏乐器——管弦乐

（3）欣赏管弦乐视频《杜鹃圆舞曲》

【设计意图】：通过情境表演提高学生对于乐曲的整体把握，更直观感知了解音乐的结构，让学生更好的理解表现音乐。

（四）总结

我们的音乐课马上就要接近尾声了，音乐其实离我们很近，随处可听的“布谷”声，都被作曲家写成这么动人的乐曲，只要你有心，用心聆听，音乐就在你身边。让我们跟随音乐，舞着圆舞曲，一排一排离开课堂。