教具构成
    1.木制数字卡片1-10。
    2.55个红色圆形筹码。
    3.一个盛放筹码和数字卡片的木制盒子。
    4.一张工作毯。
适合年龄
    3岁左右，熟悉并理解1-10数字与数量。
基本操作
    1.邀请幼儿做“数字与筹码”的工作，将数字散放到工作毯上。教师问幼儿：“哪个应该排在第一个？”引导幼儿把数字1放在工作毯左边的位置。
    2.继续引导幼儿将数字2-10按顺序摆放到数字1的右边，每个数字留一定间隙。
    3.当所有的数字都摆放好后，从数字1开始，请幼儿将一个筹码放到数字1的下面。
    4.接着指着数字2说“2”，引导幼儿将两个筹码并排放在数字2的下面。
    5.把三个筹码放到数字3的下面，确定筹码都是成对排放，所以第三个筹码要放在第二排左边位置（如图）。
    6.这样继续，一直到所有的数字卡片和筹码都摆放无误。
    7.完成工作后，让幼儿将教具放回原位。
直接目的
    1.进一步加强数字和数量之间相对应的概念以及了解数量的累加过程。
    2.介绍奇数和偶数的概念，了解数可分为“奇数”和“偶数”两种。
间接目的
    发展幼儿的秩序感，专注力，协调性，独立性和精确性。
错误控制
    筹码的数量。这项工作只有在筹码正确的前提下，才能正确完成。如果幼儿做完工作后，发现筹码多余或不足，可以自己纠正。
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数学教具数字与筹码

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数学教具数字与筹码

文章转自中国蒙台梭利协会

 原文链接：http://www.montessori-china.org/Html/?2554.html