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分类: 学校育儿 |
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在真儿还是三年级的时候,学校里就有了培养独立和自理的班级出游了。那是第一次离家,懵懵懂懂,心里充满好奇和激动,同时还有些自豪,自豪自己已经长大,可以和班级的老师同学们一起远走高飞了!
那个时候妈妈我把行李送到学校,等孩子们都上了巴士,我们家长还在那里等待,等待着巴士起动缓缓离去,家长们依依不舍的向巴士挥手至到巴士在我们眼前消失,才若有所失,若有所思的从巴士站缓缓的离开。
孩子们那一刻在想什么?他们有什么感受?成人们没有去深究。
到了五年级(在德国已经是中学了)开学刚一个月,学校里就搞了个所谓的“相互认识”班级出游。在德国是这样的,认识一个人不仅仅是只看你在学校是个什么样子,要想更全面的认识一个人,还要看他的习惯和行为举止,而这个习惯和行为举止认识,只有吃住在一起才能观察到,所以,在德国有很多的大公司在招收新人时,也用这个方法观察新人,从而决定录用的人选。
那一天送孩子去出游,每个家长都积极的亲历亲为来送孩子,好像都有些不安,因为,这是新的学校,新的班级,新的同学,新的老师,家长们都等巴士起动后,跟着巴士边跑边向孩子们挥手告别,只到巴士消失在自己的视野里。
送走了巴士,相互不太认识的家长们都有些面面相觑,喃喃自语道:不知道会是什么样!不知道会是什么样!
家长们这样兴师动众的隆重的跟着巴士跑着相送,给孩子们留下了个什么印象,孩子们的感受是什么,家长们谁也没有去想,家长们想的就是他们自己的感受。他们想把他们的爱和关心用这种方法传递出去。
三天两夜后,孩子们安然无恙的回来了。
真儿回来后的第一句话就是:妈妈!以后再有班级出游时,你把我送到学校就可以了,我不要看到你跟着巴士后面追的样子。
哦!我这才意识到,我们家长的那个样子实在是没有顾及到孩子们的感受呀!
哦!我惭愧了起来!
其实,爱表达的不对有时也是一种伤害!
昨天,真儿他们这个音乐班,随同他们学校传统活动--“共度音乐好时光”组(包括学校乐队,学校合唱团)去了几十公里以外的青年旅舍了。这次是三夜四天。
昨天是正常上课,12点50分下课,1点30分是出发时间,组织老师要求,放学后在学校食堂吃午饭,行李可以早晨上课时就带上,这个早上就带行李去上课,对高年级的学生们来说是可以的,对我们这些五年级的学生来说就有些困难,拖着个行李在学校上楼下楼的很不方面,所以,我们这些低年级的家长还是决定到时候把行李送到学校去。
一点钟带没有到,真儿就打电话来催行李了,并且说:妈妈!你送完行李即刻就离开学校,不要在学校逗留。
屁颠颠的把行李送到学校,真儿看到我向我跑来,接过行李,谢过我后说:妈妈!吻别一下你就走。好吗?我不要在车子启动的时候看到你!
我怎能不理解自己的孩子呢!我按照她说的,逃也似的离开了学校。
其实,我的心里也还有很多的不舍和牵挂。可是,我知道,真儿她是最不能承受离别的,要她看到一个缓动离去的车和一个挥手告别的妈妈,这是怎样的一种情景和心境!?不能!不能!
孩子们要成长,孩子们要单飞,我们作为家长的该放手时就该放手吧!!
孩子!祝你有一个快乐的音乐时光,祝你在音乐中获得更多的朋友!!
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