在女儿三年级刚开始的一天，她从学校拿回来了一张小纸条，纸条上是一个网站的网址，甚至还有女儿个人的小账户。

    哦！看到这个我还真有点摸不着头脑，于是问女儿：这是怎么回事？

女儿说：这是老师给我们的德国课外阅读网站，老师要求我们阅读网站上推荐的书，然后在我们个人的账户上回答网站上提出的问题，老师会定期的检查我们的账户，谁阅读的多，回答的问题多，积分高，老师就会发给谁一个阅读证书，老师还说了，这也是我们德语综合成绩的一个部分。

呵呵，我总算是明白了，原来是为了学习。孩子这么小就开始学习使用电脑，看来现代化的学习已经和电脑网络有着千丝万缕的联系了，不管我们愿意与否，这已经悄然的融进了我们的生活。

用这种回答问题的方式阅读，使孩子们在阅读的时候学会了用心，而不再是泛泛的阅读。

刚开始的时候，女儿很有兴趣也很积极，可是慢慢的，她对电脑网络的兴趣就不仅仅是在学习上了！

   女儿在8岁生日的时候，在她的生日礼物愿望清单上（在德国孩子过生日，关于生日礼物可以把自己的愿望写下来，送礼物的人，可以根据这个礼物清单买礼物）写着第一愿望：任天堂，第二愿望：任天堂，第三愿望：任天堂……，由此可见，女儿对拥有任天堂的愿望是多么的强烈。

   我曾经试探性的问女儿：你为什么这么喜欢任天堂，这个任天堂到底有什么好？

   女儿说：哦！妈妈，任天堂当然很好玩呀！你看，我们班级里某某某已经有了，又是某某某已经有了，他们说里面有很多好玩的游戏，而且，还可以在里面学习呢！

哈！哈！原来是别人有我也要有的从众心理在作怪！为了不使孩子被排挤在其他孩子之外，也为了不使孩子生活在另外一个世界里，我们为女儿买了任天堂。

这要任天堂的趋势不可阻挡，可是这玩什么游戏，我们做家长的还是可以加以正确引导的。女儿玩的第一个游戏内容是居家过日子，在游戏里，有几间房，几许家具，家具的尺寸大小型状都不一样，游戏者要把这些家具放在房间里合适的地方。

咦，我发现这个游戏很不错哦，每个孩子的审美观不一样，把家具放的位置也不一样，就是同一个孩子每次玩时，放家具的位置也不一样噢！哦！我还想，这会不会是室内设计的最初雏形！还有个最重要的是，在现实中孩子们也学会了收拾自己的房间咯！

女儿的第二个游戏内容是: 养马。在德国女孩子们都喜欢马，更希望自己能拥有一匹马，那么，这个愿望可以在这个虚拟的世界里得到满足。噢，这个游戏还增加了理财的内容，在游戏的开始就有一个基数钱，游戏者要用这个钱去买马，盖马厩，买马饲料，还有日常的马护理等等。游戏者要会运筹计划，是否可以在把马买回来后，经过精心的护理，到最后再把马卖掉赚到钱，这就是智慧了。

哎！这个游戏好，这个游戏让孩子们知道，养马是一个昂贵的爱好，而且养马并不是象想象的那样简单和浪漫，马的饲养和护理远远比拥有一匹马要复杂的多，累人的多。在这一切的过程中，孩子们还学会了理财，至少孩子们在玩这个游戏时有了理财的概念。

在孩子的成长过程中，在人生的道路上，理财是一个不可回避的话题，让孩子们在游戏中学习，显得自然和轻松。

最近，女儿和朋友借回来了一个游戏，那个游戏的主人翁有点妖魔的样子，我不太喜欢，可是游戏的内容还不错，玩的是这个小妖魔去学校，在学校里学习的情况，里面有德语有算术。看看，这又玩回到了学习上来了。

    女儿的游戏是她学校学习的一个调节剂，同时又因为，这些游戏都带有学习的性质，所以，她不会对游戏产生依赖。

在这个方面我的体会是，与其杜绝不如因势利导。在我们家里那些杀杀打打的玩积分的游戏是没有的，我个人的观点是，那些个打打杀杀的不但有暴力倾向，而且孩子间的积分攀比，容易使孩子产生依赖心理。

游戏机并不可怕，可怕的是没有选择的玩游戏，关键是我们做家长的正确引导。