《千姿百态的地表形态》教案

                                          赵阳光

学习目标：

     1、理解山脉走向的概念，在地图上数学我国不同走向的山脉，并理解山脉在我国地形分布分布所起的骨架作用。

2、知道我国地形的另一个特征——山区面积广大。

教学重点：我国主要山脉的分布。

教学难点：帮助学生建立起山脉分布的空间概念

教学过程：

一、图片导入

播放我国著名的山脉图片，激发学生的学习热情

二、自主质疑（学生自读课文完成下列问题）

1.读图2.4，认识我国的主要山脉，并把山脉两侧的地形区名称填在表格中。

2.我国是一个多山的国家，山地面积占全国总面积的    。山区包括       我国的山区面积约占全国总面积的     。

3.     、      、     是山区常见的地质自然灾害。

三、小组合作探究

1.阅读图2.4和23页《信息传递》，观察，判断我国主要山脉的走向

(1) 东西走向

(2) 东北—西南走向  

(3)喜马拉雅山走向是______________________________

2.读图2.5和2.6结合课文分析：山区发展经济的有利条件和不利条件？

四、展示点拨

五、课堂检测

1.山区常见自然灾害有（     ）

A.崩塌、滑坡、泥石流            B.泥石流、洪涝、寒潮

C.干旱、洪涝、崩塌              D.台风、滑坡、崩塌

2.下列关于山区的描述，不正确的是（     ）

A.山区急流可以发电                        B.高山草地可以放牧

C.地形复杂多样，便于发展多种经营          D.森林资源和矿产资源贫乏

3.人们在开发利用山区时，除了要特别注意生态环境建设和保护，还要预防和避免＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等自然灾害的发生。

4.读课本26页“信息传递”，这些灾害都有哪些表现和特征，我们应当如何防止。

5.积极参与 ，完成27页内容。

六、师生共同小结