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物理综合实践课教案
 
活动时间: 
活动地点:八一班教室
活动人员:武国洲老师和八一班全体学生 
活动课题:自行车中的物理知识 
一、 
1、通过本次活动,让学生在综合实践活动中探究自行车的构造和它对应的物理原理。 
2、将理论和实践联系起来,让学生体会学习物理的乐趣,增强学习物理的动力。 
3、让学生亲身参与,将枯燥的知识传授变为有趣的综合实践。
4、结合自行车的构造和交通案例,进行安全教育。 
二、 
众所周知,中国是世界上自行车拥有量最多的国家,是公认的“自行车王国”。作为一种最普及最方便的代步工具,它与我们的生活息
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美术综合实践课教案
活动时间:2015.4.9
 
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英语综合实践课教案
小小英语表演家
 
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初二语文期末试卷分析
 
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八年级下册生物期末考试卷面质量分析
 
《白杨礼赞》教学设计
教材分析:
本文是一篇托物言志的写作范例,描写了“西北极普通的”白杨树的形貌和“精神气质”,揭示了白杨树所象征的当时抗日军民的顽强意志和斗争精神,抒发了对白杨树的由衷赞美之情。
 
《浮力复习课》教学设计
王通中学 
复习目标:
1、知道浮力,探究浮力大小与什么因素有关。
 
七年级生物月考反思
一、基本情况
 
二、存在问题。
1、教师自身的问题。平时自己上课时没有照顾到一些基础相对较差的学生的需求,要求太高,虽然我自己也知道这些学生的情况,但在备课和上课的过程中总是想多讲一些,深怕漏掉什么,但结果学生却掌握不了这么多,对知识点一知半解,无法及时消化吸收,日积月累就会出现问题。
2、学生学习上存在的问题。首先是不想学习的学生有一部分,他们基本上对学习失去信心了,基本已放弃,不想学了。即使是那些想学的学生,平时对生物学科的学习也不是很重视,课堂上都有学生做其他学科作业的情况,更不要说课后去花时间了。还有就是学生的作业质量很差,没有认真去做,很多学生做了一半就交上来了,有的都是抄别人或抄答案的,所以就没有起到课后及时巩固的作用。
三、采取措施。