理论创新进入实证阶段。理论的真伪必须通过实践进行检验。成功教学考理论通过四年教育教学实践检验，证明在中等生的成绩提升上是有普遍的显著效果的。这一效果的边界能否量化，还需要继续进行全方位实证。

责权利下放到实体后，优秀教师的积极性往往被实体以和谐为名造成的新的大锅饭压制了。集团和总校要及时补齐短板，给成绩突出的优秀教师给予有力激励，确保优秀教师名利双收，从而带动更多的教师创优争先。

2025—2026学年度，成功教学考理论需要通过对师生更大力度的激励进行全方位实证。根据每月的测试成绩，公平公正科学地评出各年级各科优秀教师，给予奖励。总校奖励面达到百分之十。奖励金额逐步抬高，目前平均1000元左右，逐步提高到2000元、3000元。

学生两月一奖，召开表彰大会，公开激励。总校奖励面达到学生总数的百分之三，奖励金200-1000元。

粗略算来，全年奖励金超过两百万元。这笔费用由集团支出，作为教研投入的一部分，不仅值，而且会逐年增加。

与此同时，总校教研督导处要抓紧落实各学科教研组的补贴奖励工作，奖补结合，将政策落实到位，让学科教研更有力量。

数管齐下，管理、教学齐头并进的良好局面就能形成。让成功教学考理论在生动活泼的创新实践中绽放出璀璨光芒！