题记：基于我们的中等生学情，语文着力思维赋能，就是说语文不仅仅是死记硬背，而是要动脑筋提高思维能力和运用能力；数学不能抱住难题不放，要遵循课程标准，抓好三基的识记理解和运用，做到融会贯通；英语基础知识和基本技能要达标，词汇识记过关是硬道理。总而言之，我们要保持定力，坚定践行成功教学考理论的自觉性，无论是非毕业年级还是高考中考一轮复习，核心着力点就是记会、学会和用会。

          一、语文着力思维赋能

高考语文命题原则：2025年教育部教育考试院共命制全国一卷、全国二卷两套高考语文试卷。试题以《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的要求，坚持立德树人，强化思想引领，注重基础考查，着力思维赋能，彰显学科优势，促进学生成长，充分发挥高考的正向引导作用。

语文高考命题核心内容：

1.注重基础考查，着力思维赋能。

解读：一是重识记，字词句段篇语法修辞学用过关达标；二是动脑筋，提升综合思维能力和创新思维能力。

2.修辞立其诚。

解读：“修辞立其诚”是中国古代关于语言表达的核心智慧之一。它深刻地阐述了语言表达（修辞）必须以内心的真诚（诚）为根本基石的道理。它要求言辞与思想情感高度统一，反对任何形式的语言虚伪和欺诈。这不仅是对语言艺术的指导，更是对道德修养、人际交往和社会沟通的根本要求。在当今时代，它依然具有强烈的现实意义，是倡导真诚表达、抵制虚假信息、建立信任沟通的重要思想资源。理解并践行“修辞立其诚”，是提升个人表达能力和道德修养的关键。

3.固本培元，深化基础考查。

解读：抓住课本和课堂，致力于引导一线教学用好统编教材，提高课堂质量；引导学生重视课堂学习，对课内教学内容要融会贯通，学以致用。

4.强化思想引领，鼓励思维创新，聚焦思维品质，激活创新潜能。

解读：一是激发问题意识，培养逻辑思维；二是注重综合分析，发展辩证思维；三是鼓励开放探究，增强创造思维。

二、数学遵循课程标准

高考数学命题原则：2025年高考数学命题遵循高校人才选拔要求和高中数学课程标准，依据高考评价体系，持续推进考试内容改革。更新设计理念，深化基础性考查；创新试题设计，强化思维能力考查，拓展思维的深度和广度，增强探索性和创新性，突出思维过程和思维品质，服务拔尖创新人才选拔；精细把握学情教情，科学调控试题难度，精确区分考生，提升人才选拔质量，助力教育强国建设。

数学高考命题核心内容：

1.突出基础性考查，全面检验学生的学科基础，引导教学回归课标，夯实知识根基，培育学生发展潜能。

解读：一是全面考查基础知识，检验学生的知识掌握程度，引导中学注重概念教学，夯实学习基础；二是对高中数学的核心概念进行重点考查，保持一定的考查比例，同时达到一定的考查深度；三是强调融会贯通，增强同一主题必修模块与选择性必修模块间的联系、增强不同主题之间的联系，在知识网络的交汇点设计题目，促进各分支知识本身的纵向延伸，同时增强知识分支间的横向拓展。

2. 创新试题设计，发挥数学学科的思维价值、教育价值，突出思维能力考查。

解读：一是构建新颖情境，考查创新思维；二是优化试卷结构，考查灵活思维；三是增强探究开放，考查思维品质。

3. 遵循课程标准，加强考教衔接，发挥导向作用。

解读：一是依据课标命题，引导依标教学。高考数学命题严格遵循课程标准，考查知识内容的范围、深度、广度以及对学科核心素养水平的要求均与课程标准保持一致。试卷规避高等数学内容的直接应用，引导学校严格按照课程标准实施教学，上足课时、不赶进度，不超标、不超量，做到应教尽教，把精力放在讲透教材内容上，提升课堂教学效果；二是依据质量水平，确定考核层次；三是制定科学要求，契合考生水平。

三、英语基础知识和基本技能要达标

高考英语命题原则：2025年高考英语全国卷试题重点考查基础知识和基本技能。增强试题开放性，注重情境设计，加强创新能力考查。考查学生综合语言运用能力，正向引导基础教育英语教学。

英语高考命题核心内容：

1.落实立德树人，强化高考育人导向。

解读：2025年高考英语试题通过情境化设计，将价值引领渗透于关键能力、学科素养和思维品质的考查中，深度融合社会主义核心价值观与中华优秀传统文化。试题选材既立足中国大地，展示文化自信，又放眼全球，强化人类命运共同体意识，引导学生养成家国情怀和全球视野，完善道德品格，实现德智体美劳全面发展。

2.注重考查基础，促进思维品质发展。

解读：2025年高考英语试题依据高校人才选拔要求和普通高中英语课程标准，聚焦学生核心素养的全面提升。通过科学设计，注重对基础语言知识和基本语言技能的考查，促进学生思维品质的培养和发展。

3.注重考查基础知识和基本技能。

解读：试题依据课程标准，强调对语音、词汇、语法、语篇、语用等语言知识的内化掌握和恰当运用，注重考查语言基本技能及综合运用能力。

高考英语试卷结构与往年保持一致，包括听力、阅读、语言运用和写作四个部分。其中听力和阅读第一节考查在理解语篇的基础上，结合语境获取具体信息、理解主旨要义、进行逻辑推断、辨析观点态度等能力。阅读第二节考查理解文章基本结构、把握上下文逻辑关系的能力。语言运用部分主要考查在阅读基础上准确运用词汇和语法结构的能力。写作部分则通过设置不同情境，考查运用书面语言完成日常交际任务的能力以及在阅读理解基础上合理创造内容并进行准确、连贯表达的能力。

4.创新情境设计，引导学生思维品质培养与发展。

解读：试题通过创新试题情境设计，引导学生培养和发展批判性、探究性和创新性等思维品质。通过精心选材引导学生从知识接受者转变为问题探索者和解决者，为选拔具备优秀思维品质的人才提供依据。在材料选择方面，所选语篇的题材、体裁、难易度各具特色，从不同角度考查学生批判性思维和创新性思维能力，引导学生思维能力的提升。