全面推行成功教学考理论进入第二年，以“教多少、学多少、会多少”为教学要求，在“会”上下功夫，老师要教会，学生要学会。由于各级领导用心学习、认真思考，加之有出色的高考中考成绩加持，总体推进过程是基本顺利的。我们为此感到欣慰。
需要提醒的是，方法是为实践服务的，方法不是万能的，方法永远是第二位的，不能由于重方法而轻视执行力。成功教学考理论是方法论，是为教育教学实践服务的，这一点大家始终要保持清醒的头脑。
我们之所以重视方法，目的就是为了让我们的执行更有效率，决不能出现方法上去了，而执行力却下来了的悲剧。相反，由于我们掌握了科学先进的方法，严格管理、严盯紧抠、反复滚动等执行力更加有效高效才对。
我们的目标是“老师要教会，学生要学会”。“会”有三层标准，一是“记住”，二是“学会”，三是“会用”。我们的一切教学活动都是围绕
“会”的目标展开的，在具体教学中，要紧紧围绕“时间意识、问题意识、标准意识、责任意识”，学会变通，活学活用，不能死板教条，更不能生搬硬套，要围绕学情动脑筋、勤探索、苦耕耘，才能实现学懂弄通、学会会用、延伸拓展的目标。
严格管理、严盯紧抠、勤学苦练、反复滚动的成功精神和优良传统不仅不能丢，而且要发扬光大。只有这样，我们才能在现有基础上走的更高更远，实现既定的教育教学目标。
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