河西成功高中的根本问题是什么？大家都清楚又都不清楚。张彦文校长的反思有一句诘问，总算问到点子上了。

他在反思中问了一句，老师自己教，自己给自己的学生命题，为什么平均得分率只有百分之三十几？

老师想不明白，张校长自己实际上也想不明白，他作为教学专家，在残酷的成绩面前，现在似乎有点明白了。但是如何整改，他不明白，河西成功高中的领导其实也不明白。

“教什么、学什么、考什么”的教学原则大家似乎都懂，“教多少、学多少、会多少”的教学要求大家也觉得不难，问题是在教学实践中为什么就跑偏了呢？教材中的问题不去解决，却舍近求远到处找题？

自助餐，让大家吃多少就取多少，吃完不够了再取，不要剩下。但是为什么还有相当比例的人还是有剩余？真实情况更是，自助餐基本上个个都吃的肚子圆圆，也就是说基本上都过量了。

让老师将难度降下来不难做到，但是将量降下来，却很难做到。这是人性，是王阳明所说的“心中的贼”。

王阳明说：“破山中贼易，破心中贼难。”虽然难，但办法还是有的，这就是“坚守良知，知行合一。”

根据学情，河西高中的学案应该是四个校区中量最少难度最小的，恰恰相反的是河西的老师采用和其它校区一样的容量和难度的学案，让本来就学不懂学不会的学困生越来越不想学，结果是把老师累坏了把学生也拖垮了，教学质量能好吗？

面对如此差的学情，河西成功高中导学案的编制如何体现“教多少、学多少、会多少”，答案很明确，向成功中职学习，把课本知识学会，把课本问题弄懂就很不容易了，不要再“东施效颦”。

河西有的是人才，齐辉在河西初中一年多，发现培养了好几位管理干部，才有了今天主管高一的局面。靳蕙萍主管的高复文科，这次全面战胜兰州成功文科，让这位人才脱颖而出。相信河西一百多位老师中，肯定藏龙卧虎。我们不缺人才，只是欠缺发现人才的眼光、能力和智慧。

这次校本培训会，最大的收获就是让成功教学考理论从试点变成制度，全面推行。既然是制度，就具有强制性。如何强制推行，关键是干部，是一把手。

      郝小强跟帖： 感谢王总不厌其烦的指导。我们总是说自己的学生差，但在教学中却又不顾学情实际，这里面有能力问题，有观念问题，更有态度问题。降低难度、减少容量是需要动脑筋的，不能犯懒。面对如此差的学情，从一开始编制导学案的时候就要从实际出发，落实“教多少、学多少、会多少”，以课本基础知识为重点，把课本问题教会、学会、做对。新学年，我们坚决落实“教学考”制度，从我做起，严格要求，不换思想就换人，不服从要求就换人。