题记：距六月大考只有两个月时间了，适时启动暑期校本培训，明确培训主题，做好前期预热，为校本培训取得成功做好思想准备，应列入重要议事日程。这其中，如何提高新学年高考一轮复习质量之考核标准有关问题是首选课题。

思考一：一轮复习的全部任务是巩固A类题，攻克B类题      

2023-2024学年是成功教学考理论全面推开的一年。大家认为，这是二十多年来三轮复习效果最好的一届。感觉能否靠得住？最终还要靠高考成绩验证。

二三轮复习正在如火如荼地进行，每天都有进步，师生普遍很有信心。越是这样，老师和学生都感到一轮复习存在明显的缺憾。最大的缺憾就是，一轮复习在力不能及的C类题上耗费了太多的时间和精力，导致许多力所能及的B类题没有变成会的对的，只能留待二三轮复习解决，以至于二三轮复习时间被大量占用，二三轮复习任务的完成大打折扣。

二三轮复习正在持续，大多数老师明确的感受是：一轮复习中力所能及的问题解决的越彻底，对二三轮复习的助力越大。明年的二三轮复习，不能再吃一轮复习的剩饭，不能再占用二三轮复习时间去完一轮复习的任务。

思考二：每次测试650分以上要有人，400分以下人数不宜多

得分率是考核自命题质量的重要标准。一轮复习四次自命题检测，高分班和平行班得分率标准要求分别为75%和65%，实际上这一标准要求大多数班级和科目并没有达到，差距在10到15个百分点。新一学年建议高分班和平行班自命题得分率考核标准分别定为80%和70%，高分班按100%考核，平行班按90%考核。如果能够达到这一标准，意味着新一学年的一轮复习目标任务会如期完成，一轮复习定会有明显收获。

为了让上述标准有效落地，建议在总结上学年经验教训的基础上，将自命题检测考核标准进一步细化。比如满分750分，650以上要有人，当然不能超过2%；400分以下人数控制在5%以内(按百分之九十考核)；单科成绩高分班80%左右，平行班70%左右。在此基础上制定出一轮复习各科自命题检测成绩考核指导标准。

思考三：命题事故责任追究要依据标准，形成机制

一轮复习的四次自命题检测，每次都有命题事故发生。许多命题事故究其实质根子还是出在导学案上，本质上属于教学事故。 再往深挖，传统教学观念根深蒂固，没有或不愿认清学情，盲人摸象，穿新鞋走老路，缺乏成功教学考理论自信，动脑筋的素养尚未养成等都是重要原因。

去年的命题事故责任追究基本原则是“提醒、告诫”，新一学年要变成“追究责任”。这种责任追究要依据标准，形成制度，要透过现象挖掘本质，要深入到导学案中，从导学案中反馈各层次学生的ABC类题的分布是否符合标准要求，再审视命题事故的责任划分和追究是否客观冷静，能否达到警示目的。

由此延伸到高二、高一，对高二、高一的日常自命题检测如何评价，对命题事故的划分和责任追究依据什么标准，应该成为教学考核与评价的重要课题。