（一）前几天，成功小学张校长发来第三次月考成绩分析，一半以上不达标，评估成绩与实际成绩相差5分以上的也有十多人。一问试题还是自己出的，我就无语了。
这几年，成功小学一直没有进步，甚至局部还有倒退，到底是什么原因？
成功小学近三年收入提高幅度是各实体最大的，老师招聘可供选择的范围也是比较宽的，为什么徘徊不前呢？
原小学指导班主任王飞飞作为后备干部培养，为什么离开？是谁在排挤？为什么社会上的一些劣习在成功小学有市场？
推行成功印象记忆法，集团每年投入五六百万，成功初中风生水起，成功小学却明里暗里排斥，到底是什么原因？
一学期即将结束，这些问题必须有答案。成功小学领导班子要从深层次思考这些问题。
（二）
十多天前，我问张校长和小学几位领导，成功小学有没有核心竞争力？都答不上来。
所谓核心竞争力，说白了，就是家长凭什么非选择你这个学校不可，或者说有没有非选择你这个学校不可的吸引力。
成功中考复读和兰州成功初中有核心竞争力，这个核心竞争力就是学生选择中复就能增分百分以上，就能考上高中，就能考上好高中；上成功初中，只要努力，就有很大的几率考上高中，这个几率超过百分之八十五，超过平均录取率30个百分点。
成功高中和高复还没有形成核心竞争力，但是目标和方向是有的，这就是高复如果实现增分百分以上的目标，其核心竞争力就形成了；高中一本上线超过百分之三十，其核心竞争力也就有了。他们现在还没有达到这个目标，但是他们正在拼命努力，这一两年很有希望实现这个目标。
那么请问，成功小学的核心竞争力目标到底是什么？
连自家的核心竞争力目标都没有，遑论什么核心竞争力，这不是扯淡吗！
希望每一位教职工都认真思考，成功小学的核心竞争力目标究竟应该如何定位？
（三）成功小学领导班子列了几条问题，很有针对性，希望自查自纠，自我反思。
1.有没有影响团队发展的霸凌型老师或领导？自己不行还不希望别人比自己好，传播负能量，打压排挤别人。
2.心思不在教学上，不研究创新教法，课堂低效无效，成绩出不来。
3.教学考不匹配，考非所教，人为拔高考试难度，意图考住学生。
4.复训老师不认真，只完任务，没有耐心引导学生进入状态，导致学生无兴趣，没有积极性。
5.班主任、任课老师以耽误主课为由，不让学生按时参加复训或不积极鼓励学生复训，变相排斥复训或不相信复训，导致复习成绩差。
6.没有小学生教育教学的好方法，即不会教，只讲课而不关注学生的学，没有完成让学生当堂学会的任务，只是在完成所谓的教学任务。
7.和家长不能和谐沟通，摆出一副高高在上的姿态，一切责任都推在学生身上，导致家长投诉或不信任学校，产生负面影响。
（四）成功小学核心竞争力目标定位在哪里？结合学情实际，从党的教育方针政策中找答案。模范践行素质教育，立德树人，培根铸魂，启智润心。
一是做好健全人格养成教育，关爱呵护胜似父母，在“十字箴言”中找答案，让家长打分评价。
二是将创新思维开发训练融入语数英教学中，重在动脑筋提升学习力。学习力主要包括注意力、记忆力、观察力、思维力、理解力、想象力和自控力诸方面。培养好这些能力，可以极大地促进学习能力的提高。
三是重视音体美教育，普及科学教育，尝试美育浸润，加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合，挖掘和运用各学科蕴含的品德美、社会美、科学美、健康美、勤劳美、自然美等丰富的美育资源，推动美育教学。
四是改革小学考核制度，语数英重要，音、体、美、科普、美育、劳动教育和学习力教育课程也很重要，至少要占100-150分。
附：适应未来发展的人从以下八个方面培养：
1.高考是筛选做学问的人。
2.多读书。
3.想象力，创造力。
4.情商，逆商。
5.美商。
6.批判性思维。
7.从游戏中学习。
8.培养信息素养。
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