总校教研督导处对高复假期班课堂抽查，存在的主要问题有：部分老师讲的过多、讲的过难；个别课堂气氛沉闷，缺乏活力；个别老师学案先讲后批等。
针对这些问题，提出以下整改建议：
1.针对中等生的学情我们要以“管理分”为切入点，要让课堂教学效益最大化。课堂是主阵地，作为教育者管住教育对象是前提，能让学生静下心来自己动脑筋就已经成功一半了，无论是课堂纪律还是学生思想二者同等重要，对于中等生来说增分增的主要是管理分，大家要理解并践行。
2.学案编写要坚决贯彻“成功教学考理论”的要求，编写符合中等生学情的学案是重中之重。这几天各实体都在积极检验学案的选题难易度，有几门课已经有数据可以参考了，请各实体领导和教研组长积极调整学案难易度，最终落实在“全力攻克B类题”的理念上，按照王总指导意见，即分层选题（高分班和普通班）、难易适中（分学科学生闭卷完成率达到40%到70%的程度不等）、留有余地的指导方针。
3.打造激情课堂，对教师提出更高的执教要求。师德优先、德才兼备、充满激情是当前高复各实体课堂教学的基本要求，要想让学生对课堂感兴趣，就必须让学生保持高昂的斗志和十足的信心。
4.落实分层教学，让不同层次的学生都能“学有所获”。果断舍弃C类题需要下大力气落实，舍弃既体现智慧也体现战略方向，通过这几天学生对学案的检验数据看，有个别题难度系数都已达到0.3左右了，明显是太难需要舍弃或设置为选做题，要把大量的时间用在攻克B类题上，总之多做有用功，少做无用功。
5.走优质化办学的路子是当前必须攻克的关口，这就对教师提出了更高的要求，要做一位具有创新思维、坚持成功信仰、落实成功教法的优秀教师，不能让自己的教学思维停留在过去，特别是对一些顽固的坚守在老套路上的教师要做出调整，“不换思想就换人”。
6.各实体大胆启用一批有思想有作为的优秀的年轻老师，这一点要向中复学习。高中和高复领导和老师们要认真思考，时不我待，机会转瞬即逝，积极行动起来，让我们的高中和高复教学在新的学年要有大的进步，重塑成功品牌特色。
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