加载中…倾尽全力将B类题变成A类题
(2023-05-18 12:20:40)严宗祥校长跟帖：在接下来的二十天时间里，高考复读将认真贯彻落实指导意见，引导学生对做过的十一套试卷进行认真筛选，找出B类题，针对B类题进行变形，反复滚动，反复训练，认真总结答题方法和技巧，做到举一反三，融会贯通，触类旁通。
王丽霞校长跟帖：最后20多天，无论是高考还是中考，我们都要将做过的考卷上的错题，反复变式，反复滚动，反复考练，严盯紧抠，不断总结失分点，将“会”的彻底变成“对”的。
冯爱玲督导跟帖：第三轮复习到了白热化阶段，对学生而言接受的训练题已接近饱和。剩下20多天，我们应将做过考卷上的错题尤其是B类题进行反复变式滚动，做到纠错、整理、反思，形成深度思考的螺旋上升趋势；教师此时的作用是引导学生活学活用，举三反一，触类旁通。学生结合自身问题寻找个性化解决问题的方式，主动找老师多交流多沟通，进行心理疏解。总之，最后20天是提分关键时刻，反复盯抠、将“会”的变成“对”的，将“对”的变成高分，注重规范答题，注重书写，争取突破极限，挑战自我，拿到理想分数！
谢雪峰主任跟帖：最后二十天冲刺，我们从以下几个方面做好工作：1.对前期的考题进行变式训练，解决学生会而不对的问题，把A类题能拿到的分全部拿到手，B类经过训练能拿到的争取拿到；2.回归到基础知识，加强对近三年高考真题的巩固及变式训练，无论试题如何变化，让学生做到心中有底；3.进行考前热点追踪，关注时政热点及学科前沿，提升学生解决实际问题的能力，注重学科综合素养的提升；4.关注学生心理状况，及时组织各种活动，将学生的状态调整到最佳，迎战高考。
王万平主任跟帖：最后20天，是我们查缺补漏的最后机会。我们要从已经做过的十几套题中寻找得分效率最高的题目，灵活变通、不断追问、反复滚动，让学生把会的最终尽可能多的变成对的。
李亚莲主任跟帖：最后20天，根据教学考实际，主攻做过的B类题，从根本上解决会而不对的问题，简单变式和复杂变式训练相结合，反复滚动，举一反三，触类旁通，在纠错中不断提升，实现增分目标。
刘润霞校长跟帖：在剩余三周的时间里，我们的着力点就是在已经做过的套题中的B类题上下功夫，针对积累下来的错题，反复变式，反复滚动，盯紧目标学生，确保在高考中同样的问题出现后不再出错。
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