今年各实体述职考评工作已经开始，建议加一项内容，每个指导班主任团队后备干部培养是否落实到位。具体来说，就是检查考评指导班主任助理和班主任助理配备情况。今年这项考评迫在眉睫，要作为硬任务落到实处。
随着宏观调控政策的落地，民办教育重新得到社会舆论的支持；对优质教育的向往，引发更多的需求转向；我们坚持不懈苦练内功创新进取，教育教学成绩取得了实质性突破，家长看得见，社会认可度越来越高；加之今年出台的一系列招生激励政策刺激，多重因素叠加，今年招生可能会出现井喷，尤其是高考复读和中职高考升学班招生有望迎来亮光时刻。
面对招生人数有可能超出预期的可能性增大，我们的软肋凸显，这就是教学管理队伍面临捉襟见肘的问题。而教学管理队伍中，骨干配备首当其冲。我们一直在强调，在要求，但是没有像样的考核，导致后备干部青黄不接现象未能得到根本改观。
指导班主任助理配备1至2名，班主任助理配备1至2名，让指导班主任团队每一位伙伴都有参与管理的机会。这一要求达标情况如何，我们不得而知。这次述职考评，要求对各指导班主任团队助理配备情况进行检查考评，没有配备或尚未配备齐全的，要求抓紧时间，采用海氏评估法+主管上级领导认可的办法限期推选出来，先行试用，在实践中磨练考验。
后备干部培养要从基础抓起，这项工作做好了，一批教学管理骨干就会脱颖而出。对他们要提要求，定目标，压担子，尤其是在聘请吸纳人才方面要有具体量化考核，让他们做好承担更大责任的准备。一旦需要，优秀者随时有可能由助理变为一把手，独当一面。所以说这项工作很重要。
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