（一）前天，与兰州成功小学班主任、指导班主任以上领导见面，就家长投诉及家校共育等问题进行交流。在交流中，感到大家一条心，没有抱怨，没有推诿，遵守规则和纪律，心甚欣慰。
我告诫大家，既然赋予了权力，就要负责任，敢担当，有智慧。遇到投诉，要头脑冷静，理性对待，不急不躁，不要遮掩，更不要暴怒，要直面问题，坦率沟通。只要诚心协商，就没有达不成的共识。希望大家不断反思、努力提升品质，用心打造充满活力和激情的教学管理保障团队，让成功小学雄起，早日建成社会尊重的优质品牌学校。
（二）成功小学目前存在的问题是突出的，教学管理队伍凝聚力不强，整体能力有待提升。日常管理方法单一，简单粗暴的现象也是存在的，只让学生听话照做，爱和尊重不够，最突出的表现就是缺乏在日常管理中给学生自主动脑筋思考问题的习惯养成教育，导致的后果就是师生都不在主动动脑筋上下功夫，一拨一转，不拨不转。与家长沟通也是一根筋，怕担当，推卸责任，本来很小的问题由于处理草率，往往导致矛盾激化，使问题复杂化。
如何解决？权利下放，责权利进一步明晰。每一位领导处理问题都要有大格局，遇事站在全校层面，站在总校的角度思考问题，拿出对策，并积极促成问题最终解决。
大家要认真思考，多动脑筋，主动查找问题，从管理抓起，从细节抓起，认真落实成功“十字箴言”，克服一切困难，努力改变现状，为提升成功小学品牌而奋斗！
（三）成功小学要办成社会尊重的优质品牌学校，就要重拾信心，重塑特色。成功小学的特色是什么？坚持立德树人的社会主义办学方向，坚定不移走“以爱和尊重为特色的健全人格养成教育，以勤学善思为特色的创新思维能力开发培育”的教育教学路子。
在日常教育教学管理服务中如何体现“爱和尊重”？一言以蔽之，就是要以强烈的职业使命感，真正把学生当成一个有健全人格的生命个体来关爱呵护，平等地交流沟通，欣赏地教育培养，让每位同学都有自尊自豪感，愿意与老师亲近互动。在这样的环境中成长发展的学生才是健康快乐阳光向上的。
（四）通过一年多的调整，可以看到成功小学管理团队整体素质是不错的，这样我们就有了实现“重拾信心，重塑特色”这一初级目标的底气。现在权力下放有了突破，希望大家带领各自合作伙伴，负责任，敢担当，有智慧，比学赶帮超，奋勇争先，打造充满激情的特色团队，教育教学教研诸方面取得实质性突破。
我们要将爱和尊重渗透到日常教育教学管理服务的方方面面，并将这种爱和尊重以各种方式传达给家长，取得家长的认可和感动。这些工作本来就是成功的特色，但是这几年在成功小学淡化了，这是导致成功小学诸多不顺的根源。大家要从抓细节、抓日常、抓服务入手，把爱和尊重真正地传达给家长，争取达到家校互信，合作共育的良好局面。
只要我们重拾信心，重塑特色，把爱和尊重体现在日常工作中，做学生的良师益友，关爱呵护胜似父母，用细心、耐心、诚心和爱心陪伴学生成长，勤学善思行大道，成功小学一定能再次腾飞，再上新台阶。
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