发挥“考”的度量衡作用,理念上掌握后,实操最终落在“题型”上,关键在于选对题,选好题。选对题选好题的标准是什么?适合教情学情的题型就是好题型,与教情学情难度相匹配的题型就是好题型,反之就是坏题型。
高考一轮复习,“考”的度量衡就是“双基试题”,有的省也叫“高考一轮复习检测题”。一般情况下,省级教科所出的题最贴近,省会城市次之,顶尖中学出的题太难,不要用。要时刻牢记我们的学情,我们的学生绝大多数都处于后百分之二十,这就是基本学情。
选出的题老师要做一遍,对每一道题都要标出A(简单)B(适中)C(难),以便分类使用。在此基础上,将这些题型揉碎搓烂,分解到各单元章节,运用我们已经熟练自如的变形等手段,反复滚动,反复纠错,让知识变成能力。
高兴斌校长跟帖:感谢王总悉心指导,更为王总想办法动脑筋把问题解决在根子上的精神而敬畏。我们抓紧完成选题任务,做到分类筛选,把好试题关,确保考试有效高效,真正引领师生筑双基,达到一轮复习目标。我们一定将“教学考”同频共振变为自觉行为,让“考”这个指挥棒发挥威力,坚信艰辛的付出必然有丰硕的成果!
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