摘要：
 爸爸作为一家主要经济来源，教孩子“识钱”，最终的目的让孩子知道钱、货币从哪里来的，我们应该如何正确对待它。虽然生活离不开钱，但我们决不能成为钱的奴隶。钱，只是一种中介而已。

   教孩子“识钱”                                                  

给孩子零用钱，就要习惯孩子要有代价获取，也要孩子交待零用钱的去向。这不仅仅是一种监督，也是对孩子理财的启蒙教育。


孩子上小学，我开始有意识教他们认识钱。小孩对钱的概念肯定没有大人那样的概念，他们还不懂得将钱神化，也不会妖化，趁他们还没有对钱太功利主义时，做爸爸的更要加以正确的教导。


我同小儿子一起看一本叫《货币》的书，这是法国人米歇尔·迪克写给少儿的趣味百科，图文并茂，有中译本。


教孩子“识钱”，爸爸的任务除了教孩子分辨人民币不同硬币和纸币的价值外，还要：

• 让孩子知道钱是靠劳动挣来的，不能不劳而获。
• 虽然他们还小，未有挣钱能力，但也要知道不能见什么买什么。
• 将钱存在蓄钱罐里，学会积蓄。
• 生日过年压岁钱存在家中开的“儿童银行”，数目会公布透明。
• 帮助孩子一些正确消费常识，例如会看价目表。
• 孩子有了零用钱，引导他们如何使用，尝试让他们简单安排一周开销计划等。
• 到了中学教一些简单的理财原则，例如量入而出，银行业务常用术语等，不过在加拿大，高中会有些选修课教学生如何理财投资的，这一点，中国父母就要多费些心思了。

爸爸作为一家主要经济来源，教孩子“识钱”，最终的目的是让孩子知道钱、货币从哪里来的，我们如何用正确态度面对它，虽然生活离不开钱，但我们决不能成为钱的奴隶，钱，只是一种中介而已。


   爸爸不是开银行的                                        


很多时候，孩子会觉得父亲好像银行似的，只要伸手就有钱来，无需抵押，也不问用途。这样，当然不行。


从小父母给孩子零用钱，就要习惯孩子要付出代价才可以获取。表现好、学习好，还是什么，你心中有数，这算是信用抵押，即使给了她的零用钱，也要女儿交待使用去向，这是一种监督，也是一种帮助孩子合理使用钱，还可以根据情况作出合理的调整。


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朱凡/文      一贞/摄

本文发表于《南方日报》，2013-02 -15 家庭版