《可见的学习》的读书笔记(二)

最能成功预测学生生涯结束之后的健康、富裕和幸福状况的，并非学生在学校的学业成就，而是他们受学校教育的年限。”作为父亲的我一直被这一意义深远的发现驱使着。让学生的学习得以持续是学校教育极为令人满意的结果，而由于许多学生是在11-15岁做出是否继续学业的决定的，这就意味着在这个学龄阶段，学校和学习经验必须具有创造性、挑战性与参与性，从而在最大程度上确保学生继续接受学校教育。

这些继续接受教育所带来的收益远远超过了被证明是成功的教育干预所付出的成本。高中毕业会增加国家的税收收入，降低支付给公共医疗的税额，减少刑事司法和政府援助；此外，这给予学生机会，使他们能享受更高的收入、更好的健康和更多的幸福感所带来的福利，这毫无疑问也是一种公正。