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加载中…一、教学效果与课程深化
1、天行健，君子以自强不息
译：天道运行不息，君子当效法天道，要自强不息，努力奋进。
1、安危相易，祸福相生。
人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——《庄子·外篇·知北游》
金山夜戏
蜀人张岱，陶庵其号也。
1.正规或非正规的教育都面临着一项最基本、最普遍的任务：如何应对复杂问题。
2.通过要素来学习事物，看不到全局或只看到全局的一小部分，这种倾向会引起很多问题，我喜欢把它称作“要素病”。没完没了的了解某事，而不去做，不去尽力做得更好，这就有问题了。我想把无穷尽的了解称为“了解病”。
