01

教育部将动物救助明确列入中小学生服务性劳动，迈出尊重生命教育的第一步，与现代文明接轨，在中国教育史上具有里程碑意义。将流浪动物救助站列入，是对流浪动物救助公益性的正式承认。

从儿童开始进行尊重生命的教育，让幼小的心灵懂得尊重动物的生命，不虐待，不遗弃，才能真正懂得去尊重他人和自己的生命，懂得善待他人，善待弱者，善待自己。

02

教育是人的灵魂的教育，我们不是说教师是人类灵魂的工程师吗？

我们的教育不能只重视知识的教育，而忽略学生基本人格、基本道德、基本情感的培养。

记得，一位教育家说过，我们要培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”。

对人的尊重，对宇宙的敬畏，最基本的就是尊重生命的存在，当一个人对低级的生物或动物毫无怜爱之情时，你能指望他尊重高级的生命吗？

反之，当一个人充满了对小草、小鱼生命的关怀时，对于高级的生命、对于人的生命，他能不尊重吗？

古人说：“哀，莫大于心死。”

一个对外部世界冷漠无情的人，是没有希望的人；

一个由许多对生活、对生命无动于衷的人组成的民族，是没有希望的民族。

我们必须从小培养学生懂得爱（包括对动物的爱）、懂得对生命的尊重，懂得敬畏自然。才能使他们长大后成为有道德、懂得爱的有用人才。