当年初中语文老师指导我们写日记

朋友开了一家午托班，同时还要辅导吃饭孩子的作业。这几天三年级家长要她指导一下孩子的日记写作，于是便向我来求教。我曾在上初中时，就在老师指导下，坚持写了三年的日记。蓦然间，想起上初中时，冯老师指导我们写日记的那一幕幕来。至今，那一幕幕犹如昨天。

说起当年写日记，还是刚入初中时，教语文的冯老师就要求我们准备一个日记本，每天写一篇日记。在小学可没写过呀！那日记是写啥呢？茫茫然不知所向，尽管冯老师耐心给我们讲，日记就是记录自己每天所做的一件事，可以是高兴的、委屈的、快乐的、伤心的……可我们每天做的事就是吃饭、上课、写作业哪，没有什么快乐高兴伤心的事。冯老师每天检查我们的日记，可每次看完都是摇头叹气，我们更是不知所措。

有一个周五的作文课，冯老师给我们读了初二同学的一篇日记，才让我们恍然大悟，那不就是写每天做了一件什么具体事情嘛！那位同学的日记是这么写的：有一天下午放学后，他来到了姥姥家，正好姥姥在往鸡笼里逮半大的小鸡娃。姥姥年纪大了，哪能撵上利索逃命的小鸡娃？他急忙帮着姥姥去逮小鸡，不要几下，就把小鸡娃全部逮到鸡笼里。这篇日记让同学们非常惊艳。冯老师就这件事详细讲解了日记该怎么写，该写什么。冯老师最后告诉我们，写日记就是这样写一件这么具体的事情就行了。

从这节课，我们才明白怎么日记，写什么内容了。就这样，在冯老师耐心引导下，我们不仅能写一件具体的事情，还加上了自己的所思所感，甚至还引用了名言警句。三年后，我以全乡语文最高分考入了县重点高中。

三年后参加高考，却名落孙山。曾经一度消极悲观，干什么也提不起精神来。冯老师知道后，亲自找到家里，对我进行开导，重新鼓起生活的勇气。他还激励我继续写日记，把自己在生活中的郁闷之事写到日记里，回过头来，就觉得这些郁闷不是什么难事了。还介绍我去参加文学写作函授班学习。从此，我在冯老师的激励下爱上了写作。当我的第一篇小散文发表后，把好消息第一个告知了冯老师。

进入九十年代初，父亲因患食道癌，尽管费心治疗，也难挽回父亲的性命。父亲离去，这让我犹如遭受晴天霹雳，又陷入了困境之中，难以自拔！那天在村后地里干活，正好遇见了冯老师路过，便坐下来对我又是一番安慰，嘱咐我要有男子汉的气概，不为家庭遭遇而击垮。路都靠自己走，父母跟不了一辈子。从此就得顶天立地了，老天关闭了你一扇门，还给你留下了一扇窗。人生磨难也是一笔财富，你可以把这段遭遇还写在日记里，这就是上天给你的一笔写作素材，为什么不好好把握机会呢？冯老师的一番话，让我有如醍醐灌顶。我把给父亲治疗的过程，都一一记录到日记里了，运用日记的素材，写了有关父亲的几篇文章，均得到了编辑的青睐。

多少年过去了，这一幕幕仍然萦绕在心头，令我念念不忘。指导写日记的冯老师。很幸运遇到一位这么好的老师，他不仅是我学习上的老师，也是我成长中的贵人，一直影响着我、温暖着我。多少年过去了，这一幕幕仍然萦绕在心头，令我念念不忘。