以变应变  以思行事

                                   ——2022学年第一学期德育（思政）组教研小结    

   “思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。”“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”总书记言之谆谆，为广大一线思政课站稳讲台、掷地有声地上好思政课进一步把脉定向。 

本学期，德育（思政）教研组围绕“如何用心讲故事，提升思政课适应性”展开教研，以变应变，以思行事，以“经师”“人师之志帮助学生扣好人生每一粒扣子。

一、 应教材之变

    中职思政课教材的选用慎之又慎，须统一使用教育部组织编写的国规教材。经过两年多的新课标精神学习与课堂教学的试行，思政教师已基本适应新教材的教学内容与教学方式，做好本学期采用新教材上课的准备。新教材延迟使用的消息，打乱了教师备课计划。开学初，高一、高二备课组及时进行分段研讨，针对《职业生涯规划》（高教社版）《经济政治与社会》（北师大版）的教材内容进行精准整合，提炼出符合新课标要求的教学模块（主题），作为备课的起点。学期中，各段备课组以问题诊断的方式，针对课堂教学中出现的问题及时“对症下药”；学期结束时，以备课组分享的方式，总结收获，积累经验，以迎接即将到来的新教材。

二、应形势之变

“天边不如身边,道理不如故事”，最鲜活的思政素材来自身边事。本学期继续“热点话题整合式”教学构建，教学内容上紧跟时代步伐，打造新课标下的“四要”思政课：一要有魂，不忘立德树人的初心；二要有理，厘清知识点间的逻辑；三要有情，在学生心底种下真善美的种子；四要有趣，结合时政热点，用故事娓娓道来，让课堂有趣有料、有滋有味。这“四要”要求，依然是本学期思政课堂教学的参照系。

三、思思政融合之处

本学期，全体思政人继续走进文化组、走进专业组，协助学校开展课程思政建设。目前

在教务处牵头下，全员参与2022年校教师信息化课堂教学公开课活动，开展课前教学设计思政点“把脉确认”、课中思政点融合呈现观察、课后思政点落实集体研讨，从“大思政”课堂建设的角度把好关、落好点、上好课，共研、共建、共享课程思政资源，为学校课程思政建设添砖加瓦。

四、思教学竞赛之事

在思政课教育大年的利好形势下，思政课教师拥有了“育新机，开新局”的勇气。本学期，思政组70后、80后、90后的教师一起“动起来”“走出去”，倒逼自己走出职业生涯的舒适圈，敢于在学科竞赛中磨炼自己，敢于在教研活动中展示自己。参赛教师带着思政人集体智慧的结晶走到台前来，身后站着的思政教师为她们呐喊助威，我们彼此鼓励，相互探讨，共同促进。本学期，德育（思政）组共有5人次及以上教师参加国家、省市级教学竞赛，6人次及以上教师参与省市级教研活动，课题获奖、微视频获奖……这一组组的成果，见证了我们组这一个学期的勇气与努力。

五、行教学常规之事

本学期，为深度落实新课标的精神，我们以促进个人职业发展为基础，进行了每月至少

2次的集体备课，4次主题式教学研讨，24小时的微信群交流，做好教学常规，坚持备好课、上好课；全体教师参与信息化教研培训，人均每周6个班的作业布置与批阅……

守好教育初心，做好思政之事，我们一直在努力。