《 万以内数的读法和写法 》教材分析

   对于整数的认识是，教材是分4个阶段编排的。学生已经在一年级上学期，学习了20以内数的认识，这是认数教学的第一阶段；在一年级下学期，学习100以内个数的的认识，这是认数的第二阶段；本学期将认数范围由100扩展到万以内，学生认识万以内的数，这是认识数的第三阶段；在四年级上学期，认数范围将万以上扩展到亿以上，学生学习大数的认识，这是认数教学的第四阶段。在4各阶段中，万以内的数的认识是整数认识的主要内容。这一阶段的认数包含了整数认识的所有要素，因此本单元十分重要，不仅是认识大数的基础，而且在日常生活中有着广泛的应用。同时这部分内容也是培养学生数感的非常重要的素材。必须让学生切实学好。新课标也指出要在教学中感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感。因此这部分教材是小学生开始学习数学的最基础的课题之一。在这一阶段给学生打好基础，对进一步学习数学具有十分重要的意义。

例7以数的组成为基础，借助计数器教学万以内数的读法，其中中间和末尾有0的数的读法是教学的中点。

例8利用计数器，教学万以内数的写法，具体编排可以分为三个层次，第一个层次用计数器表数，以此清晰地展示数的组成，便于学生直观的写数，第二层次是对照计数器写数，进而使学生明确写数的方法，第三层次是结合具体例子，总结万以内数的写法，实现教学生的提升。学数的本质是计数单位的个数，一个计数单位也没有用0站位。