后进生的特点主要表现在：思想品德不高；心理健康不全；行为习惯不良；学习成绩不佳。任何一件事物的产生都有它的原因，后进生的产生也有它的原因。后进生产生的原因很多，主要是由家庭原因、学校原因、社会原因造成的。

       一个不热爱自己工作、自己的事业的人，就不可能有巨大的工作热情与执著的追求，爱是工作巨大的内驱力。作为教师，我们对工作的爱，首先是对学生的爱，不但要爱好学生，还要爱后进生。爱好学生易，爱后进生难。教师的工作，在教育方面就是转变学生的思想，使后进生转变为先进生这种工作当然是复杂的，较之其他工作要困难得多。因为其中包含着许多感情因素，而感情是十分复杂的精神现象，具有十分复杂的心理因素，教师要爱后进生，“爱”具有巨大的吸引力、感化力、教育力，“爱”能开启学生的心扉，能沟通师生双方的心灵，我们要教育好后进生，正是要像爱优等生那样去爱他们，这是教育好后进生的基础和前提，没有对他们的爱，就没有教育。特别是对后进生，教师要竭尽全力去发现它们的优点，找出他们可爱的地方，闪光的东西，使其优点得到发扬，缺点得到克服。当他们感到自己的进步和成长凝结着老师的心血的时候，他们对老师的帮助和教育是终生难忘的。

        转化后进生的关键是要对后进生充满信心和期待。只有这样，在与后进生进行交往时，才会减少无意中伤害他们自尊心的几率，让师生的心靠得越来越近。教师的期望也是学生进步的一大因素，教师良好的期待会使学生对未来充满信心和希望，从而加倍努力，获得更大的进步。