魏老师执教的《六面怪脸》，属于造型表现的学习领域，内容和形式都贴近三年级学生的心理，符合学生的年龄特点。魏老师从备课，教具准备上，都做了精心的安排和设计。整个教学环节都充分展现了魏老师的对教学严谨执教态度。上课伊始，魏老师戴着面具吸引学生的注意力，从学生们一阵阵的惊叹声我们也感受到孩子们深深地被面具的魅力所吸引。教学过程中魏老师始终以引导学生观察动手为主，敢于大胆尝试借助白板媒体等多种教学手段创设环环相扣的问题情境，从而引导学生不断地发现问题、解决问题，循序渐进，层层步步得到提升，让学生在合作学习、探究性学习中解决教学重、难点。

      科学的教学设计还要有有效的实施才能达到良好的教学效果。

1、教师应提高应用教学语言的丰富性，通过语速、语态、表情更好感染学生。

2、学生作品评价引导应再细化一些，真正起到知识升华和巩固的目的。

3、教师本身素质很高，在课堂教学活动中要是能再放松紧张的情绪，轻松自如的施教就更好了。

4、在课堂教学中的每一个环节应关注学生的动态生成变化，才有助于有差异学生的发展。

     一花一世界，一爱一人生，一叶一菩提，一草一天堂从观魏老师《六面怪脸》一课中，可以充分感受到魏老师对教育事业充满浓厚的感情，有着明确的教育方向，能把自己的人生价值锁定在教育事业上，有着对教育事业的探求精神，探求教育发展的规律、探求教育的智慧，能努力寻求教育和自身发展的高效之路。