2013——2014（第一学期）

 时光荏苒,岁月如梭。这一学期在我校领导的支持、老师协做下，我校的艺术工作搞得如火如荼，是一个既充实而又收获的一年。我继续深入地参与了美术教育教学工作，态度端正，脚踏实地从常规工作做起，实施了“问题导学”的课堂教学模式，并积极参加《基于信息技术环境的有效学习研究》的课题研究，主动从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，进一步提升美术课堂效率，促进了学生全面发展和我的专业成长，顺利圆满的完成教学任务。在教学工作中有成功与不足，现具体对教学工作具体总结如下：

一、制定计划，明确目标

开学初，我以《课标》为依据，以学校整体计划为指导，以提高美术课堂效率为目标，学习了《新课程标准》，感悟《新课标》的理念，提高了思想认识水平。结合《新课标》制定了切实可行的教学、教研，二课兴趣活动等各种工作计划。

二、立足课堂，积极实践

1、在教学工作中，注重提高自身师德修养，工作中严于律己，热爱本职工作，能面向全体学生，关心爱护学生。在教学上，能依照新课程标准对《问题导学》的课堂教学模式进行深入研究和实施。做到认真钻研提高备课的质量，侧重教学的基本思路，教学设计能体现学生的主体性。关注学生的学法，尊重学生思维的多样性，讲求教案的实效性和创造性。

2、在课堂中能根据学生年龄的生理和心理特点进行课堂设计。尊重学生的人格，注意角色的定位，关注个体差异。积极营造课堂氛围，促进学生积极参与，关注学生的情感和人格的发展。创设教学环境，能引导学生主动参与，促使了学生永褒积极参与的热情，使学习成为其自身的内在要求。

3、积极倡导多样学习方式，有意识地指导学生自主学习、合作学习、探究学习、研究性学习。留心观察生活，让学生置身于生活环境中，培养了学生与他人合作和交往的能力，形式多样的上好每一节艺术学科的常规课。在课堂中，体现艺术的审美价值，引领学生体验艺术中的美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣，使艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的智慧、情智互补的作用和功能得到了有效的发挥。

三、开展兴趣活动，加强基础训练

组织第二课堂活动，兴趣课做到活动有计划，定内容、定时、定点、有步骤，重基础训练，有效地坚持不懈培养特长生。组织辅导学生参加科幻画创作活动，辅导学生创作出24幅科幻画作品参加阳泉市青少年科幻绘画大赛。辅导学生填写申请表收交照片等相关事宜，接受学校二课活动验收。为学生长足发展奠定了基础。

四、学有成效，做有成果

常规教学中我们艺术教研组的教师能认真备好课，并制定了每周三开展相互间的学习交流活动，并进行再研讨、再实施，互查备课，写自评，使一些有价值、有创意的做法在教研组内得到及时的交流和传吸收，相互学习、取长补短提升了自身素质。参加过关课、推门课，写反思，与同组成员得到共同提高。帮助教导处整理照片，完善了学校的资料夹。十月份参加我校第一届“信息杯”教学观摩研讨一至三阶段的活动。参加全校听评课大教研活动。班主任外出听课，担任班主任一天。. 十一月参加我校教案展评活动并在博客中发表参评感受。十二月参加阳泉市第一届师生“一加一”绘画作品展。参加信息杯博客论坛评课活动以及“如何实现信息技术下的有效学习论坛研讨。每月完成教学工作手册的填写。内容包括：工作会议记录、教研组活动记录、学科教研活动、业务学习培训等；参加政治学习并记录笔记。开发国画校本教材；每月进行常规教学工作并接受常规教学检查。进行教案设计、课件制作、教学反思以及撰写教育博客每月四篇；学期完成听评课至少十五节。帮助班级设计黑板报布置和美化办公室并接受验收。六至十一月参加远程教育培训。每周五负责学生课间安全保卫工作。每月参加学校的教学例会。参加学校大型活动期中期末监考等一些大型活动，制定学科检测方案，组织期末考试，对学生成绩进行检测并做详细的学科质量检测分析……等完成了各项工作。获得了“优秀课件”、“优秀评课”、“优秀教学设计” 取得了“教学能手”称号

五、与时俱进，再创战果

只要我们热忱地投入艺术教育教学工作中，从自身做起，从每节课做起，从每一个环节做起，从点滴做起，在艺术实践中认真学习、积极探索、深入研究，课堂教学的有效性、高效性就会指日可待。努力深化教学结构，调整教与学关系，加强课题研究，让我们的学生在多媒体信息技术运用下，自主愉快地学习，育出更多人才，取得更大的进步。