在孩子们的心中，教师不仅是人类灵魂的工程师，还是他们的大朋友。孩子们总喜欢把自己的快乐与忧愁，成功与失败和老师分享，这说明他们喜欢老师，并且尊敬老师。通过表现学生自己生活中熟悉的教师，让学生从五官、发式、衣着习惯和动作，神态特征抓住教师形象。把发生在你和老师之间印象最深的事情画下来。目的是学生能充分地回味老师和自己之间发生的事，获得心智与动手能力的共同发展.

      学校要求每位老师讲一节共研课，当时恰分该上《老师您好》的第二课时涂色。在激发学生情感的基础上，我充分感受到了孩子们的可爱和天真。大家都尽心尽力的认真表现自己最值得尊敬的老师，这一课能按照模式直接点题进入主题，帮助学生们在分析教材的基础上认识到了配置色彩的方法：背景浅背景，反之亦然。这一课不仅增加了学生尊敬老师的感恩之情，同时锻炼了孩子们的着色能力，多数同学表现较好，只有个别小朋友把教师这个主体人物表现的较小，有的人把小朋友的脸涂成蓝色的，在展示中学生们能相互之间互评，提高了学生的审美和大胆的评价能力。