研修总结

个人信息

姓名

省（市）

所在单位

任教学科

任教学段

翟保社

山西省晋城市阳城县

阳城县芹池中学

英语

九年级

研修考核自检

请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）

学习类

答疑类

校本实践类

活动类

考核项

（1）课程总学习时间不少于900分钟；

（2）完成两个课后作业；

（3）阅读所有简报；

（4）完成本研修总结

（1）观看所有视频答疑；

（2）发帖、回帖不少于10个（包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）

学科教师提交“我的高效课堂教学设计”；

教辅及职高提交“了解教师教学设计的调查方案”

参加专家或辅导教师主题研讨活动

非考核项

（1）提交课程学习笔记；

（2）提交研修日志；

（3）提交“我的文章”

无

无

无

研修收获

本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）

课程学习的收获

课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。

在本次培训中我感触最深的是对于英语语音教学体会，现总结如下：

1、扎实的专业知识和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”就是这个道理。张老师课堂上的收放自如，张驰有度，循序渐进，教学活动设计的独具一心，都与她扎实的专业知识和技能密不可分。只有掌握本学科更宽厚的知识，才能更透彻的理解教材，灵活处理教材，准确的把握教材，以最自然的方法把知识传授给学生。

  2、学习到多种在课堂教学中的方法，这点对我来说，借鉴意义很大。老师可以运用丰富多样的方法让学生对课堂充满热情，学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的高昂的学习热情并取得成绩。因此，在以后的教学方法中要实时更换和创新，让学生保持较高的学习热情和对英语浓厚的兴趣。

答疑与研讨交流活动的收获

在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。

您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。

1、  后进生如何提高英语学习兴趣！2、怎样缓解学生抄袭英语作业的问题。

3、提高学生英语阅读的技巧！

班级讨论：

1、阅读课应不应该细讲？2、要给学生展示能力的平台。3、如何更好的运用导学案教学？

通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？ 请简述。

通过视屏答疑，我了解到，英语语法的教学不能一味讲语法而去讲语法，而应该结合实际和一些有趣的例子，这样更能提高学生兴趣。

在问题研讨和班级研讨中，我们互相交流，针对平时英语教学中的实际问题，有针对性的进行交流，在课堂教学展示，阅读课讲解以及如何更好的运用导学案等方面进行了交流，收益匪浅，自己真的意识到英语教学应该以培养学生学习兴趣为起点，只要保持兴趣，就一定能学好！

最困惑问题的解决情况

培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？

我提到的最困惑的问题是“怎样缓解学生抄袭英语作业的问题”。

通过培训，你觉到，每个学生都是好学生，英语作业的问题有很多时候是因为他们对于英语学习不感兴趣，是我没有找到合适的方法。如果我能分层次布置作业和检查作业，相信坚持一段时间这样的情况会缓解！

实践活动与学习反思

校本研修（实践）活动

请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。

（1）请您写出“我的高效课堂教学设计（教辅人员为调查方案）”的名称。

      形容词副词比较级和最高级

（2）这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？

      课堂以学生为主，先学后教！

（3）其他老师提出了哪些意见或建议？（列出两个即可）

     无

（4）教学设计（调查方案）您觉得哪里可以再改进？

     我觉得在ppt的设计上可以在增加几组图片让学生练习比较级和最高级，这样更生动。

（5）写出您提交的“我的高效课堂教学设计（教辅人员为调查方案）”的名称。

     形容词副词比较级和最高级

学习反思

通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？

通过上面的回顾和总结，我认为自己在教法和学生的日常作业管理方面还有待于提高；

希望在今后的培训中，可以增加师生交谈，怎样和学生交流等问题！